工作總結(jié)怎么寫ppt
工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題,也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個題目,如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說,工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠xx年度生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所xx年度工作總結(jié)”也可以省略其中一部分,如:“三季度工作總結(jié)”,省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》,其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱,也省略了時限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西,副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。例如:辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九xx年工作總結(jié)——
(2)前言。即寫在前面的話,工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容:主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。
(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體,一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì),實事求是地反映出了成績與問題,科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn),文章是否中心突出,重點明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信,全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此,一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的,是正文的關(guān)鍵部分,這部分材料如何安排很重要,一般寫法有二。一是寫出做法,成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗,“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法,成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗,這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點,是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中,成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果,一般運用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚,使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著,才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫, 但思想上一定要有個正確的認(rèn)識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法,堅持一分為二的兩點論,既看到成績又看到存在的問題,分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤,虛心謹(jǐn)慎,繼續(xù)前進(jìn)。
寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實事求是。
(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向,或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方,在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日,如為突出單位,把單位名稱寫在標(biāo)題下邊,則結(jié)尾只落上日期即可。
年級組工作總結(jié)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅強(qiáng)走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是我為大家整理的年級組工作總結(jié)(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
年級組工作總結(jié)1
本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,教師需要融合過程,而學(xué)生升入高二,重新分文理班,也需要融合過程。可以說開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個時期。而恰在這個時刻,我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月,但是我組老師卻能在這個時候團(tuán)結(jié)一致,不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼,半年過去了,我們高二年級各項工作做得都不錯?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、 學(xué)生的工作
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點在于期末的4科北京市會考,這個會考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),還關(guān)系到學(xué)生將來??频匿浫⒖?,所以本學(xué)期的工作重點放在學(xué)生的會考備考工作。
1、 抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項教育教學(xué)工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),除了期末下雪的這段日子,基本能達(dá)到全勤。
2、 通過集體活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因為分班學(xué)生重新組合,新集體需要一個融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動機(jī)會,采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
3、 開好年級大會,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會,學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點和目標(biāo),尤其是高考方案下來后,讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式,為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、 教師的工作
高二組的老師團(tuán)隊是一個團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計個人得失的的團(tuán)隊。我們組的老師以青年人為主體,35歲以上的教師兩名,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開展的有聲有色。
1、 組內(nèi)事物有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個大問題,一個辦公室有15名老師,是學(xué)校人口密度最大的辦公室,如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了:照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,年級組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。
3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調(diào)整后,有3名研究生,組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法,以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)??梢娡^教師積極研究教材教法,
4、 教師講奉獻(xiàn),不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中,老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的專科錄取中能更容易取得好一點學(xué)校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,劉治延老師主動承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,每天中午劉繼蘭老師都不回家,將會考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,老師們也能表示理解,并沒有抱怨。
三、 其他工作
1、 對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。
2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,還隨時據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個關(guān)鍵時期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。高二的`學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),四位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從學(xué)生的實際出發(fā),從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),想學(xué)生所想,辦好學(xué)生急需的事,引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。
3、 學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
4、 注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
四、 不足
1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
年級組工作總結(jié)2
一個學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束,回顧一學(xué)期我們小班組所做的工作,都有不同程度的提高和不足。現(xiàn)將本學(xué)期小班組工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,我們小班組的各位老師通過學(xué)習(xí),使觀念有了轉(zhuǎn)變,也逐漸踏出“傳統(tǒng)教育教學(xué)模式”束縛的第一步,初步在嘗試著這種開放式教學(xué)。說真的,剛開始時,我們小班組老師在定主題時,確實是費勁了腦汁,不知定什么主題合適,而且更不知道怎么去拉網(wǎng)、設(shè)計教育內(nèi)容。于是,我們幾位老師到處找書、找資料,終于定出了第一個主題“我的家”,在實施過程中,我們不知不覺又回到老一套,依然從老師的角度去考慮幼兒的活動和安排幼兒的學(xué)習(xí),還是老師說的多幼兒動的少,而且資料的收集也很困難,只收集了一些家庭照片,家長也配合的少,在活動上室中區(qū)域的安排、材料的提供也很單調(diào)。一日活動常規(guī)也較多的要求幼兒做什么。但是,隨著對幼兒觀察的深入、隨著一些對新的教學(xué)方法的嘗試、隨著我們年級組的老師在一起不斷對《田野課程》的學(xué)習(xí)理解,參照《梅林一村》“房屋”課程開展思路,也逐漸有了更多的認(rèn)識。在后面的主題設(shè)計過程中,我們深知,應(yīng)從幼兒能看到、聽到、感興趣的東西為基礎(chǔ),來設(shè)計主題、建構(gòu)主題,只有根據(jù)幼兒的發(fā)展去選擇教育內(nèi)容才有良好的收效?,F(xiàn)在,我們組的老師只要聚在一起,說的談的都是自己班上的“主題”,一看見孩子對什么感興趣、一看見什么新鮮的事物,馬上就會聯(lián)想到是不是可以做下一個主題?如我們在進(jìn)行主題“牛奶”過程中,我們老師就發(fā)現(xiàn)孩子們利用牛奶盒制作玩具時,很多小朋友給牛奶盒上粘上圓形的輪子來制作汽車,平時的游戲活動中也喜歡玩汽車。于是,我們組的老師在一起互相交談、討論、商量。最后一拍即合,下一個活動的主題“汽車”產(chǎn)生了??傊?,主題活動開展了這么久,與以前相比,我們忙了很多,也累了很多??墒强傆X得好象有一種東西一直推動著我們?nèi)ケM心盡力地工作。每當(dāng)看到孩子們在我們精心組織的活動中,表現(xiàn)出“自由自在”和高漲的熱情,我們就覺得自己的辛苦沒有白費,同時,我們自己的收獲也很大,也在不斷進(jìn)步、不斷成長。
我們每周組織老師學(xué)習(xí)〈廣東省幼兒園教育指南〉,理解其中關(guān)于幼兒發(fā)展和幼兒教育的重要觀點和思想。學(xué)習(xí)〈田野課程〉,使我們懂得了如何有效地把課程與幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來,現(xiàn)實地、系統(tǒng)地反映幼兒的生活的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)〈區(qū)域活動中的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計〉與〈區(qū)域講評中四種討論方式的綜合運用例析〉,使我們更進(jìn)一步感受到區(qū)域講評的重要性,對我們今后的教學(xué)有很大幫助。
除了組織老師學(xué)習(xí)理論知識以外,我們還積極參加完成園里分配的各項任務(wù)。就單憑對園內(nèi)工作的執(zhí)行任務(wù)這一項,我可以自豪地說:“我們小班組的每一位老師個個都是頂呱呱,對布置的工作和交代的任何任務(wù)都是積極、主動。從不偷懶、踏踏實實去完成每項任務(wù)。
不足之處:我做為年級組長,確實有很多地方也做的不好,沒有盡到自己的職責(zé)。如沒有按時聽本年級老師的課,沒有檢查過老師的筆記、教案。有時,沒有及時地向本組老師傳達(dá)園里交代的事情。
總之,本學(xué)期的工作已結(jié)束,如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,繼續(xù)讓我擔(dān)任年級組長,我會更加努力不斷提高自身素質(zhì),把年級組的工作做的更好。
年級組工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、這學(xué)期主要的工作:
1、扎實有效的狠抓教學(xué)工作
老師們把教學(xué)工作放在首位,踏踏實實的工作,勤勤懇懇的鉆研,在平時工作中用自己的行動證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽從年級組的指揮,開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。正是由于大家對工作的積極熱情,充滿激情、高度負(fù)責(zé),才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,成績突出。
2、扎實有效的抓好“高效課堂”工作
這學(xué)期我校實施“高效課堂”教學(xué)新模式,七年級組作為實驗?zāi)昙壴鷮嵱行нM(jìn)行推進(jìn),年級組教師自學(xué)新課改“楊思”模式,大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。年級組開會時,大家能暢所欲言、各抒己見,對于高效課堂的推進(jìn)提出寶貴的意見,備課時、議課時大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認(rèn)真,特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補(bǔ)自己的不足。
3、加強(qiáng)對班主任及各科任老師工作的督促指導(dǎo)檢查
七年級各班主任老師不怕困難,不怕吃苦,將自己的精力都獻(xiàn)給了學(xué)生。一班班主任袁媛老師,班上有幾個釘子戶,管理難度很大,但她能夠虛心聽取他人意見,不辭辛苦的在班上巡視管理,保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。二班班主任張金紅家庭負(fù)擔(dān)重,教學(xué)任務(wù)也重,但她堅持發(fā)揚(yáng)了一貫的“拼命”精神,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生,并對學(xué)生有著非常嚴(yán)格的要求。她班上的學(xué)生,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。三班班主任張彥龍老師是中途接班,科任老師也有一定的變動。但張老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉(zhuǎn)變差生,使得學(xué)生的行為習(xí)慣逐步走上了正軌。四班班主任張建華老師每天都和學(xué)生工作在一起,時時刻刻關(guān)注他們的發(fā)展,同時又能注重對學(xué)生的分層次教育,學(xué)生的成績始終處于上升的趨勢。結(jié)合學(xué)校工作要求及本級組實際,開學(xué)以來,我們一直重視對學(xué)生的教育,所以不定時地召開本級學(xué)生會議(分層次進(jìn)行),分別對他們進(jìn)行思想教育,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),住宿生紀(jì)律整頓,通過教育之后,各班的工作開展更加順利,各班日常行為、學(xué)生思想等都有了較明顯改變,班主任工作起來更輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍更好,學(xué)習(xí)效率更高了。
4、采取多渠道,全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。堅持開好每周二的班會,對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),各班及時處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。堅持每一月開一次主題班會,有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,從而真正讓他們認(rèn)識到如何健康的生活。在各班主任的耐心教育下,每天早上只要學(xué)生到教室就開始早讀,就有朗朗的讀書聲傳出教室;晚自習(xí)同學(xué)們也能遵守紀(jì)律,上好每天晚自習(xí)。本學(xué)期,年級組定期召開了年級大會,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī),做文明中學(xué)生;召開了兩委會,讓各班班委明確自己職責(zé),協(xié)助班主任做好班級工作。召開了校園安全教育,讓同學(xué)們把安全放在心上,做安全小衛(wèi)士。期末考試動員大會,讓同學(xué)的努力學(xué)習(xí),以良好的心態(tài)迎接期末考試。
5、及時總結(jié)分析解決問題
針對本級組日常工作中出現(xiàn)的各種問題,我們均能及時處理,如學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題,我們就督促各班主任及時處理,各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,如學(xué)生思想問題時,我們就配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作,讓科任老師有一個了的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結(jié),如結(jié)合考試情況,我們要求各科任老師結(jié)合自己本科實際,做好分析、總結(jié),及時改正、修訂相應(yīng)教學(xué)計劃及方法。要求各班主任根據(jù)本班實際,要求學(xué)生做好自我分析,查找原因,及時予以糾正自身不足。通過這一系列活動,后半階段我級的各項工作得以順利開展,也取得了較好的成效。
6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
根據(jù)實際,我們在期中考試后及時召開了七年級組學(xué)生家長會議,認(rèn)真向家長們匯報我們的情況,做好分析、總結(jié),讓家長放心,學(xué)生開心,老師增強(qiáng)信心。另外,我們還要求每位老師參加“大家訪”活動,通過電話和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,做到了“教師全員參與,學(xué)生全部到訪”,利用節(jié)假日和上班空閑時間經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系,增進(jìn)理解,共同促進(jìn),以上工作的開展進(jìn)行,都取得了明顯效果。
7、組織老師和學(xué)生參加各種文體活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)生的課余生活
如在本學(xué)期,我們組織老師和學(xué)生開展“班歌嘹亮、追逐夢想”合唱比賽活動,我們還組織學(xué)生開展第二套中學(xué)生校園集體舞———青春飛揚(yáng)表演展示推廣比賽、廣播體操驗收比賽以及參加學(xué)校開展組織的征文比賽和“中華經(jīng)典”誦寫比賽等活動,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、集體意識,增強(qiáng)班級凝聚力,也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作中的不足
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生水平參差不齊,學(xué)風(fēng)不夠濃厚?,F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實在太多,游戲,電視,網(wǎng)絡(luò)等等,學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力,去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動、上進(jìn)。
2、還有少部分學(xué)生平時不自覺學(xué)習(xí),紀(jì)律觀念淡薄,集體意識不強(qiáng),不尊重老師等現(xiàn)象,都要求我們級組在今后一個階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作,切實履行好我們的職責(zé),大力提高我們的工作效率,爭取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓家長放心。
3、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
三、今后努力的方向
1、堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣,杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
2、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,設(shè)計更好教學(xué)流程,積極扎實有效推進(jìn)高效課堂的開展,使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學(xué)科之間整合工作,加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,以優(yōu)補(bǔ)弱,相互促進(jìn),達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果,使我們每個學(xué)科都有所進(jìn)步。
4、組織教師多學(xué)習(xí),多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力。
總之,在工作中,我們七年級組用自己的團(tuán)結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊意識,在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。下學(xué)期,我們年級組會繼續(xù)努力,向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
年級組工作總結(jié)4
本學(xué)期中班年級組的工作按照學(xué)期初制定的計劃有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動而有所變動。下面對本學(xué)期中班副班級的工作做一個總結(jié)。
一、取得的成績
1、根據(jù)上級的要求,開會討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時間,更幼兒一日作息時間更加的合理化。做為副班年級組長,與主班年級組長一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時間制度的責(zé)任,使其真正得到落實。
2、對年級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù),體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神。
3、對區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實施到實處,使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要,區(qū)域材料投放更加多樣化,幼兒能夠玩出新花樣。
4、落實好每周的安全教育活動,時刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位,使幼兒樹立自我保護(hù)的意識,從自身去防范危險事故的發(fā)生,從源頭去解決安全問題。
5、認(rèn)真組織開展分享閱讀活動,不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。
6、配合教研組長組織好公開課評比活動,落實規(guī)范一日保教活動,落實常規(guī)管理,使各項工作正?;?。
通過本學(xué)期的各項工作學(xué)習(xí),老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步,同時,對于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
二、存在的不足
1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間,特別是新入職的老師,在教學(xué)能力上還是非常欠缺。
2、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入,對各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力目標(biāo)掌握不熟,導(dǎo)致在備課時教學(xué)目標(biāo)脫離實際。
3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠,各位老師之間對于教學(xué)上的交流較少,導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。
4、對于區(qū)域材料的投放還是不夠多,可創(chuàng)造性的材料較少。
三、改進(jìn)措施
1、多組織公開課、教學(xué)觀摩課等等形式的活動來促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升。
2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》,以《指南》來指導(dǎo)教學(xué)活動,做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。
3、多開展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動,向?qū)<覍W(xué)習(xí),向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
4、加大對區(qū)域材料的投放,特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。
年級組工作總結(jié)5
在嚴(yán)重與繁忙之中,又一個學(xué)期曩昔了,回憶整個學(xué)期,咱們班教師都能仔細(xì)恪守本園的規(guī)章制度,酷愛幼兒,酷愛本職作業(yè),在自己的崗位上踏踏實實地作業(yè)。該學(xué)期,我班幼兒的日子自理才能顯著前進(jìn),幼兒的智力水平也得到很好的展開。家長作業(yè)展開得較順暢,家長生動支撐各協(xié)作,在家鄉(xiāng)共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到調(diào)和展開。逐步養(yǎng)成了杰出的衛(wèi)生習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣,有必定的日子自理才能,懂得禮貌待人,開始會恪守本班的慣例紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感愛好。在普通話表達(dá)才能方面也顯著有前進(jìn),單個幼兒太固執(zhí)、蠻不講理也有所改進(jìn)?,F(xiàn)從以下幾方面 總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)作業(yè)情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健作業(yè),防備各種感染疾病,確保幼兒健康生長
一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè),每天親近調(diào)查幼兒的健康情況,并做好記載,生動展開各項戶外活動,前進(jìn)幼兒身體的反抗才能,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。一同加強(qiáng)對幼兒自理才能的培育,使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己收拾床鋪,并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的辦法,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生常識,我與本班教師一同,堅持確保每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒把握更多的安全常識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上游玩。還結(jié)合夏日幼兒喜愛玩水的特色,教育幼兒一些玩水的安全常識。
二、仔細(xì)按 方案展開班務(wù)作業(yè),確保完結(jié)教育教育使命
1、加強(qiáng)慣例教育,樹立杰出的班級慣例習(xí)
幼兒的一天日子都是學(xué)習(xí),教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中,幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日慣例的樹立。因而,作為班主任,我重視加強(qiáng)慣例教育,把樹立幼兒的杰出慣例放在辦理班級的首位,在幼兒的一天日子各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求,并不斷地提示、催促幼兒按要求去做,一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子,在本班教師的一同盡力下,我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)氣、日子習(xí)氣都較好,形成了杰出的班紀(jì)班風(fēng)。
2、仔細(xì)按 方案安排活動,確保教育質(zhì)量。
在教育上,我能仔細(xì)擬定各項教育 方案,并按 方案預(yù)備教玩具,仔細(xì)施行 方案,做到以游戲為主,想方設(shè)法安排好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充分。在教育辦法上,我更多地選用直觀教育、啟發(fā)式教育,引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多著手,調(diào)集幼兒的多種感觀參加活動,然后調(diào)集幼兒的參加生動性。因而,我班幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃,活動中愛動腦筋,生動 講話, 思想特別生動,智力水平顯著前進(jìn)。
3、重視加強(qiáng)單個教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差作業(yè)。我班的幼兒特別生動好動,其間有單個幼兒動過了頭,常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的單個教育。
4、生動參加教研活動,前進(jìn)教研才能。本學(xué)期,我園進(jìn)行了月末展現(xiàn),教師之間相互學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)歷,經(jīng)過童話劇的辦法,讓孩子門對英語愈加感愛好。
三、親近聯(lián)絡(luò)家長,盡力做好家鄉(xiāng)同步教育作業(yè)
在家長作業(yè)方面,咱們堅持做到熱情招待家長,自動與家長聯(lián)絡(luò),經(jīng)過多種途徑展開家長作業(yè)。因為春季各種感染病電熱的到來,我園采納了家長送幼兒入園時不能入園辦法,因而,教師與家長直接觸摸的時機(jī)削減,咱們便捉住晚接的時刻,多與家長串連,還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期,咱們進(jìn)行了一次家長會,一次家長校園上課,向家長們教授了一些育兒理論及常識,并結(jié)合我班實際情況,向家長宣揚(yáng)幼兒園的教育教育內(nèi)容、辦法。每次活動我都能有 方案、有安排地進(jìn)行,在我與本班教師的發(fā)起下,家長非常重視,參加的生動性高,每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家鄉(xiāng)互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、日子,從而更支撐、協(xié)作咱們的作業(yè),到達(dá)家鄉(xiāng)同步教育的意圖。
本學(xué)期,在教師的一同盡力下,我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結(jié),幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后咱們將自始自終地持續(xù)聯(lián)合協(xié)作,爭奪把本班的作業(yè)做得更好,讓我班幼兒能更生動、高興地生長。
學(xué)生會 工作總結(jié)PPT怎么做
方法/步驟
(1)用色傳統(tǒng)一些
商務(wù)藍(lán)、中國紅、簡潔灰,是中國的大眾色,也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。
(2)背景簡潔一些
因工作匯報PPT的內(nèi)容較復(fù)雜,所以背景一般都是由色塊、線條以及簡單點綴圖案組成,部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。
(3)框架清晰一些
工作匯報一般由這幾部分組成:前言或背景、實施情況、成績與不足、未來規(guī)劃等。
(4)文字保留一些
經(jīng)常情況下,工作匯報PPT的制作人不是匯報人,所以要盡可能根據(jù)匯報人的演示特點制作,有時候會出現(xiàn)匯報人會不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況,所以,在前言、內(nèi)頁、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。
(5)圖表豐富一些
政府、國有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表,以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性,同時也避免了傳統(tǒng)PPT的呆板;這些圖表,更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背景高度對比的畫面風(fēng)格。
(6)圖片多樣一些
背景圖、點綴圖標(biāo)、襯托圖片等適當(dāng)放置,“眼見為實”是人的普遍心理,圖片的大量應(yīng)用會大大增加業(yè)績的說服力。
(7)動畫適當(dāng)一些
傳統(tǒng)觀點認(rèn)為,工作匯報PPT簡潔明了,無需動畫。近年來,PPT動畫的應(yīng)用已經(jīng)深入人心,特別是邏輯動畫的應(yīng)用,不僅僅讓PPT變得鮮活,更有利于理清思路、強(qiáng)化PPT的說服力。在國有單位,不要動畫是不行的,但動畫過花也是萬萬不能的。
補(bǔ)充:Microsoft Office PowerPoint,是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機(jī)上進(jìn)行演示,也可以將演示文稿打印出來,制作成膠片,以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿,還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠(yuǎn)程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿,其格式后綴名為:ppt、pptx;或者也可以保存為:pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片,每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯(lián)系的內(nèi)容