應(yīng)用型研究課題結(jié)題報(bào)告的ppt怎么寫

結(jié)題報(bào)告可以是論文或研究報(bào)告，也可以同時(shí)都寫，也可以只寫其中一個(gè)，只要能夠表達(dá)出你的研究成果就可以。研究性學(xué)習(xí)的結(jié)題報(bào)告包括論文和研究報(bào)告，研究報(bào)告又分為綜合研究報(bào)告、科研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、讀書報(bào)告等。

怎么制作高顏值的學(xué)術(shù)型PPT？

PPT是一個(gè)科研工作者在研究工作中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要形式。制作出樣式美觀、易讀性強(qiáng)的ppt，在旁人看來應(yīng)該是科研學(xué)術(shù)人士所具備的基本素養(yǎng)，研究生開題報(bào)告，中期匯報(bào)、畢業(yè)答辯等需要做PPT；課題負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目立項(xiàng)、研究進(jìn)展、結(jié)題答辯時(shí)需要做PPT，做PPT仿佛已成為日?？蒲兄幸豁?xiàng)重要的工作內(nèi)容。

做好一張PPT，優(yōu)雅的設(shè)計(jì)感是第一位的。配色、字體、版式三元素：是一款拿得出手的PPT的基本修養(yǎng)。

1

色彩

色彩沒有好壞之分，只有是否合適。

經(jīng)典——黑白灰

酷炫——黃黑紅黑

和諧——深色配淺色

沉穩(wěn)——深藍(lán)配淺藍(lán)

再用以下這些風(fēng)格你就out了：

如果你覺得上面圖中配色還是無法滿足你的要求，那么試試以下顏色吧！

2

字體

讓你的PPT保持專業(yè)整齊，遠(yuǎn)離臟亂差

合適的字體可以成就你的演示，也可能毀掉你的PPT。記住，字體能夠及時(shí)傳達(dá)一種態(tài)度、一個(gè)觀點(diǎn)，或任何其他因素。不要去尋找“某個(gè)很酷的字體”，相反，你應(yīng)該思考一下自己想要傳達(dá)的信息是什么。

慎用那些復(fù)雜花哨的字體。雖然顏值都很高，但并不一定適用于PPT之中：

使用標(biāo)準(zhǔn)樣子的字體，能幫助你確保設(shè)計(jì)保持專業(yè)整齊，遠(yuǎn)離丑陋和雜亂。

除了我們常用的黑體和微軟雅黑，這里要給大家推薦以下讓你的PPT更美的字體：

3

POINT

做一張“會(huì)呼吸”的PPT，聚焦到最重要的點(diǎn)

別在PPT上堆砌密密麻麻的文字。做一張“會(huì)呼吸”的PPT。

做出“會(huì)呼吸”的PPT的訣竅就是，用最簡明扼要的文字把自己的意見表述出來。

4

九大絕招

接下來是最重要的讓你掌握核心技巧，快速做出一個(gè)征服全場的PPT的大招。

第一招先發(fā)制人：設(shè)置默認(rèn)文本框

你煞費(fèi)苦心做好了一套100頁的PPT，做完后發(fā)現(xiàn)文本框大小不一，于是你一張一張地修。為什么不在一開始就設(shè)置好呢？選中你要設(shè)置的文本框，點(diǎn)一下右鍵的事情，哪有那么難！

第二招以輕御重：用PPT做出自己想要的圖形

隨著PowerPoint功能的不斷改善，有越來越多的“PPT手繪黨”出現(xiàn)。

這張逆天的《言葉之庭》插畫，就是用PPT做出來的：

雖然我們達(dá)不到這種水平，但是利用組合功能，也可以輕松地做出自己想要的圖形。利用“組合按鈕”中的“形狀剪除”、“形狀交點(diǎn)”、“形狀聯(lián)合”和“形狀組合”，可以輕輕松松地畫出一只藍(lán)胖子：

第三招四兩撥千斤：給你的PPT吃“后悔藥”

如果出現(xiàn)操作錯(cuò)誤，我們一般的選擇是Ctrl+Z或者單擊“撤銷”，但是一般來說，“后悔藥”最多只有20顆。萬一我們要取消之前50步的操作怎么破？

其實(shí)，PPT中最多可以取消150步，點(diǎn)擊“文件——選項(xiàng)——高級”試試看。

第四招大巧不工：Smart Art應(yīng)用

直線形的SmartArt輕松百搭：

環(huán)形的SmartArt十分嚴(yán)謹(jǐn)，適合做生產(chǎn)規(guī)劃、制造管理等方面的演示：

樹型的SmartArt信息量更為豐富，與許多咨詢分析、戰(zhàn)略規(guī)劃的主題都十分契合：

鋸齒型的SmartArt則給人眼前一亮的感覺：

對于許多在制作PPT時(shí)不注重邏輯關(guān)系的人來說，用SmartArt梳理出PPT中文字的邏輯，將它們圖形化，能夠讓觀眾立刻了解演講者的用意，視覺上也十分美觀。

第五招唯快不破：把特殊字體打包帶走

對于字體的選擇一定慎之又慎。有一些喜歡特殊字體的小伙伴，明明花了很多時(shí)間，卻因?yàn)槠渌娔X沒有安裝使用的特殊字體，本來準(zhǔn)備得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，只能用預(yù)設(shè)字體展現(xiàn)出來，此時(shí)此刻，只能用“心塞”來形容。

這個(gè)問題也有解決方法，“另存為——工具——保存選項(xiàng)”就行了。

第六招錦上添花：錄制聲音和視頻

在做PPT時(shí)，我們往往有一些靈感需要及時(shí)記下來，但又不方便以紙筆或者打字的方式記錄。這個(gè)時(shí)候，Powerpoint內(nèi)置的錄音功能或許能幫上大忙。

第七招出奇制勝：屏幕截圖

制作中，用到截圖的時(shí)候可不少。但一旦處于沒有聯(lián)網(wǎng)的狀態(tài)，很多人會(huì)感到束手無策。其實(shí)，PPT中也自帶原生截圖功能。點(diǎn)選“插入”，正下方就是“屏幕截圖”啦。這個(gè)技巧雖然簡單，但是諸如斷網(wǎng)等關(guān)鍵時(shí)刻可是有大用處的。

第八招借力打力：更好地對齊和排版

有時(shí)候，為了更好地排版對齊，網(wǎng)格和參考線的作用功不可沒。點(diǎn)選“視圖——標(biāo)尺、網(wǎng)格、參考線”即可。

如果你有強(qiáng)迫癥，那么每次做完P(guān)PT后，也可以用這個(gè)功能檢查一下。

第九招無招勝有招：提前做排練定時(shí)

你的PPT總算大功告成了，下一步，提前進(jìn)行演講排練是十分必要的。

演講的時(shí)候，我們最怕的就是時(shí)間不夠用或者提前結(jié)束。在提前排練時(shí)，可以在“幻燈片放映”中選擇“排練計(jì)時(shí)”。

有了它，你的演講能精確到每分每秒，征服全場！

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高中研究性課題，要詳細(xì)點(diǎn)，ppt和文字都要，謝了，

撰寫開題報(bào)告是課題研究的必要條件，為研究者提供了明確的、可操作的程序，是課題研究的“藍(lán)圖”。實(shí)際上可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析之后覺得還存在問題，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，從而避免“大題小做”或“小題大做”。因此，開題報(bào)告的質(zhì)量高低將直接影響課題研究能否順利完成的重要因素。一、開題報(bào)告的內(nèi)容開題報(bào)告的內(nèi)容包括：我們?yōu)槭裁磿?huì)想到要研究這個(gè)課題？誰是我們研究的特定對象？通過研究，我們試圖實(shí)現(xiàn)什么？我們想弄明白的問題是什么？我們決定通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法？具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟，尤其是一開始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟。我們需要哪些工具和資料？如何得到這些工具和資料？小組成員如何分工合作？你的研究會(huì)帶來什么成果研究報(bào)告、實(shí)物、還是其他？導(dǎo)師的建議和鑒定等，其中實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的主要部份。研究背景即提出問題，闡述為什么要研究該課題的原因。目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的核心部分，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、訪問的專家、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、圖書資料、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，越容易操作?？尚行哉撟C是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料(如上網(wǎng)和設(shè)計(jì)問卷等比較基礎(chǔ)的方法)、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式，成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體形式來表現(xiàn)。二、開題報(bào)告的格式一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá)（詳見附件：研究性學(xué)習(xí)課題“貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查與分析”的開題報(bào)告）。三、撰寫開題報(bào)告的注意事項(xiàng)撰寫開題報(bào)告一要注意可行性，二要注意科學(xué)性，三要注意過程性。開題報(bào)告要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。實(shí)施計(jì)劃要寫得具體、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理、充裕，課內(nèi)時(shí)間一般用于選題、搜集資料、交流展示，而調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、材料處理、論文撰寫盡量安排在課外；若是實(shí)驗(yàn)研究要考慮重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來確定。資料搜集和實(shí)驗(yàn)盡量在校內(nèi)完成。開題報(bào)告要體現(xiàn)出立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢等特點(diǎn)。提出問題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí)，經(jīng)得起推敲。整個(gè)研究過程必須在開題報(bào)告中體現(xiàn)出來，如研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟（選題→開題→資料搜集→實(shí)施→結(jié)題→交流展示→研究后反思）和預(yù)期結(jié)果等等。參考文獻(xiàn) [1]蔣志萍等中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)[M] 西安：西安地圖出版社，2003。 [2]楊章宏教育科研過程[M] 烏魯木齊：新疆大學(xué)出版社，2000。 [3]周平儒研究性學(xué)習(xí)文檔的撰寫[J] 中國創(chuàng)新教育研究，2003(2)。附件：《貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查與分析》課題開題報(bào)告課題題目：貧困山區(qū)“空巢”家庭子女教育生存狀況調(diào)查與分析指導(dǎo)教師：周平儒課題組長：韓 簫成員：劉洋 張榮道班級：初2005級9班簡要背景說明：為了更好地反映全國貧困山區(qū)“空巢”家庭子女的情況，我們特意以國家級貧困縣的平昌縣為樣本進(jìn)行調(diào)查分析，并以此粗略地評估整個(gè)貧困山區(qū)“空巢”家庭子女的生存教育狀況。平昌縣地處大巴山西南麓，是擁有92萬人口的貧困大縣，全縣近半數(shù)勞動(dòng)力常年外出務(wù)工，許多外出務(wù)工者都將子女留在了家中，中小學(xué)就成了“空巢”家庭子女聚集的“大本營”。這些情況使我們在為“空巢”家庭子女的學(xué)習(xí)、生活擔(dān)心的同時(shí)，便決定對此進(jìn)行調(diào)查分析，得出結(jié)論，愿為平昌縣乃至全國貧困山區(qū)的“空巢”家庭子女的教育、成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。課題的目的意義：目前，由于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度不一，造成了貧困山區(qū)的富余勞動(dòng)力大量外流。這種現(xiàn)象必然會(huì)造成一系列