英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)5篇

在上課過程中，自己堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚(yáng)。下面是我為大家整理的英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)，希望能夠幫助到大家!

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)（篇1）

本學(xué)期,英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，開展了一系列的校本研修活動，提升了本組教師的教育教學(xué)實(shí)踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個教研組的教學(xué)研究文化，并且，全組老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，一起解決在教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)本組教師的教育教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平。具體總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。

本學(xué)期我們教研組組織了全組教師學(xué)習(xí)了新課程改革、學(xué)校教育改革和拓展性課程的有關(guān)指導(dǎo)性的文章，使他們及時了解當(dāng)前學(xué)校教育和課堂設(shè)計(jì)的方向，明白如何開展拓展性課程研究及其行動研究的意義。并且本學(xué)期我們還安排了上學(xué)期課題獲一等獎的繆曉珍老師為全組老師開出如何做教師小課題的講座。

二、重視青年教師的培養(yǎng)、積極參加各類比賽、培訓(xùn)。

本學(xué)期，我們組的陳佩如老師在市直英語組長會議上開出一節(jié)市直公開課，獲得好評。楊琪和嚴(yán)彬然老師合作的教師小課題立項(xiàng)?？姇哉淅蠋焻⒓邮兄泵}培訓(xùn)班。羅婷婷老師參加全市英語骨干教師培訓(xùn)。暑假，楊琪老師還要去上海外國語大學(xué)參加培訓(xùn)。并且，全組老師都積極參加學(xué)分培訓(xùn)。

三、開展聽課評課活動，取長補(bǔ)短。

我們英語教研組定期進(jìn)行集體備課和研討活動。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時，也確定本次活動的主題，然后進(jìn)行集體討論，及時學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，再由執(zhí)教者在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自身的設(shè)想和集體的智慧。課后，每一位聽課者進(jìn)行分析，對每一次課及時評價(jià)，評課時做到民主，客觀，據(jù)理力爭，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學(xué)期來，我們一共開了__節(jié)公開課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長處。同時在教研組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)問題的研討。

四、通力合作，開展命題研究。

我組各年級教師利用月考和期中、期末考的契機(jī)，通力協(xié)作制作出了6份階段性考試考專題檢測試卷和3份期中、期末考試綜合檢測試卷。所有的檢測試卷都是由我們備課組教師分工，一人負(fù)責(zé)出試卷，然后由其他5人進(jìn)行答卷，并在這過程中檢測試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯誤。并進(jìn)行討論，調(diào)整。利用這個契機(jī)，對命題展開研究。

五、創(chuàng)建校園英語氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。

為了促進(jìn)英語學(xué)習(xí)氣氛，提高英語成績，讓同學(xué)們能通過比賽更好地投入到學(xué)習(xí)中，也給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，本學(xué)期本組教師還組織學(xué)生參加校讀書節(jié)英語美文背誦大賽。評出了各個等級的獎勵。同時，我們還舉行了趣味英語競賽--新年英語海報(bào)-比賽，在比賽中，學(xué)生將傳統(tǒng)文化同英語結(jié)合，制作了精美的海報(bào)，并且評比出了各個獎項(xiàng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

六、資源共享，互助教學(xué)。

借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)老師共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。

七、展望未來，確定方向。

今后校本研修將從課題教研和聽課、評課兩個方面開展工作，爭取在教科研方面取得突破性的進(jìn)展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊(duì)伍，使我校的英語教學(xué)更上一層樓!

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)（篇2）

緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語教研組教師的共同努力下，我校的英語教學(xué)研究工作取得可喜的成績。

一、積級調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。

根據(jù)學(xué)校的工作部署，全體英語教師積極參與組內(nèi)的講課、聽課和評課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。通過“初中英語任務(wù)型教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)研究，老師們都改變了原有的教學(xué)模式，采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì)，盡可能接近類似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用，在用中學(xué)的效果。九年級的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生注重?cái)U(kuò)大知識面。

二、采取多種輔助教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。

七年級要求每個學(xué)生準(zhǔn)備單詞本，依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語詞匯，讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢，讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。八年級加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力的培養(yǎng)。九年級要求綜合運(yùn)用英語語言能力的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào)，并把學(xué)生作品張貼上墻，以此鼓勵學(xué)生?！坝⒄Z園地”辦得有聲有色。

三、積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1、轉(zhuǎn)變教師角色，以學(xué)生為主體，靈活采用教學(xué)方法。

多數(shù)教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體。現(xiàn)在的英語課堂教學(xué)，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生情感，以生定教，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來確定共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、樹立新的教學(xué)觀，注重構(gòu)建學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略。

多數(shù)教師重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據(jù)所要教授的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平確定要傳授的策略，并準(zhǔn)備材料。

回顧過去，展望未來，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)（篇3）

一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開拓進(jìn)取，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成績?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。

一、鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。

與此同時，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。高三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考?？急乜嫉囊c(diǎn)進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練，要求學(xué)生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各

種題型的應(yīng)試技巧。

二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)工作。

全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每日聽寫制度，積極開展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴(yán)格按照教研室一課一案的要求，實(shí)行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。

上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，高一和高初二年級每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補(bǔ)差補(bǔ)缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，突破單詞和基礎(chǔ)知識關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。

三、強(qiáng)化評課制度，提高教研氣氛。

本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開教學(xué)，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學(xué)習(xí)的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計(jì)、過程和效果進(jìn)行探討和交流。

老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅(jiān)持，我組評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，進(jìn)一步調(diào)動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強(qiáng)教研氣氛。

四、走出去，拿回來，教學(xué)交流和學(xué)習(xí)邁出了一大步

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果，使我們認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強(qiáng)調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣，重視學(xué)生的個性發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的個性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。

一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。

二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。

三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。

今后的努力方向是：

探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，把英語教學(xué)工作提高到一個新的層次上來。

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)（篇4）

回顧過去的一年，我們能在教科處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確教研組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開展英語教學(xué)、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平。高二英語教研組由九位青年教師組成，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。回首這一學(xué)期，我們高二英語教研組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一定的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

一、精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。要不怕批評，勇于批評，感謝批評。以批評促課改，以批評促提高。

二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個性化教學(xué)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。高二英語新教材難度較大，所以我們在制作課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對集體性的錯誤能夠進(jìn)行集體性講評。能督促學(xué)生及時、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯誤。試卷講評突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動。課余多下班輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對平時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會能加以及時總結(jié)，并能上升到理論高度。

四、充分利用第八節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行聽力和閱讀訓(xùn)練，精選材料，傳授聽力和閱讀方法，取得了明顯的效果。

五、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識又達(dá)到了寓教于樂的效果。

六、組織聽課，互相取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本教研組還積極開展各項(xiàng)娛樂活動，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

七、積極參加各類教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。

總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。

英語教研組工作總結(jié)匯報(bào)（篇5）

這一學(xué)期，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

(一)定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。

(四)狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

(五)營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長，我組向亞萍老師在我校本學(xué)期的說課比賽中榮獲一等獎。

最后，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉!

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集5篇

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集1

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計(jì)劃(20xx）”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，其余的英語教師也積極地參加了“國培計(jì)劃(20xx）”的光盤培訓(xùn)，并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評比活動，取得了二等獎的好成績。

2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

本學(xué)期，我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動，主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，在活動中，我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學(xué)。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組全體教師工作積極性很高，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還主動配合所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨，可為了學(xué)生盡快掌握英語知識，為了提高英語的教學(xué)質(zhì)量，符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時外，還充分利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、積極參加課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué)，在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競賽中，都獲得了二等獎。

四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次，及時作好反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的臺階。

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集2

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了必須的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語教師在一齊暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，到達(dá)的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的潛力。透過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

四、加強(qiáng)群眾備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持群眾備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)群眾備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多思考學(xué)生的實(shí)際狀況，多騰出時間鼓勵學(xué)生用心思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行群眾討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、持續(xù)同一個進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

五、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

六、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，用心撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

七、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。透過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)資料更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)資料，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用群眾力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達(dá)成一致意見。

九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集3

本學(xué)期，我們英語教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點(diǎn)，根據(jù)三個學(xué)校教學(xué)、教研 工作計(jì)劃 提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動。以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 ：

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升理論素養(yǎng)。

根據(jù)素質(zhì)教育精神，我學(xué)片教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的，對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀并應(yīng)用于教學(xué)工作。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物。

二、加強(qiáng)教材的研究，落實(shí)好常規(guī)教學(xué)。

開學(xué)初，針對新的教育精神，我們琵小英語組組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使我們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價(jià)觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變，更好地更新了英語學(xué)科知識，明確了自身努力的方向，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和創(chuàng)新型教師。課前，認(rèn)真研究教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法，提高駕馭課堂的能力，力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力。利用本校班級多媒體設(shè)備，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成兩極分化。課后，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出教后反思。

三、積極參加教研活動，提高教研水平。

教師的教研活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動方案，定期進(jìn)行教研活動，希望通過活動，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)片每位英語教師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課。

本學(xué)期通過全體英語教師的努力，我們英語組取得了一定的成績，我們將繼續(xù)努力，以取得更好的成績！

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集4

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、實(shí)地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計(jì)的`小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動，從這些活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。

二、落實(shí)常規(guī)，狠抓質(zhì)量

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、積極開展學(xué)生活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報(bào)比賽。

2、積極推進(jìn)課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量，反饋良好。

四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效。

五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。

總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

關(guān)于英語教研組工作總結(jié)范文合集5

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們英語教研組這個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究。我們堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，勤勤懇懇的工作，毫無怨言，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

一、基本工作：

1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

2、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，我組教師認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

3、積極開展教研活動。

本學(xué)期，我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)級英語教研活動，開學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會，并圍繞區(qū)、校兩級工作重點(diǎn)，共同研究制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。

雖然我們分布三個校區(qū)，但是，我們?nèi)匀荒芨鶕?jù)計(jì)劃做好間周周一專題研究和每周三的教研活動。間周周一我們準(zhǔn)時進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，觀看全國優(yōu)質(zhì)課光盤，寫出自己的 心得體會 ，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，在個人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論 教學(xué)設(shè)計(jì) ，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計(jì)劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、 教學(xué)反思 的形式記錄下來?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了呂婷和喬維娜老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

5月份，我們五年級老師參加了在安居鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會，聽了續(xù)艷麗和梁秀芬兩位老師的觀摩課，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們畢業(yè)班老師為了讓學(xué)生在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績，針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。 為了迎接教研室的抽測，我們五年級老師充分利用晨讀 和一切可以利用的時間輔導(dǎo)所有的學(xué)生，力爭取得最好的成績。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)

互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，本學(xué)期每人聽課至少20節(jié)，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設(shè)計(jì)、每個教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。

二、點(diǎn)滴成果：

回首本學(xué)期的每一天，我們每個人感慨萬千，可以說從開學(xué)初忙到開學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀，特別是早上值勤之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動。

開學(xué)第一周，喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績，我們?nèi)M加班備課到晚上10點(diǎn)，一遍遍聽試講，講了改，改了再講。四月份，呂婷老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，晚上進(jìn)行備課，孔凡軍老師晚飯只吃了兩個燒餅，劉春紅老師孩子還在吃奶，帶著吸奶器晚上到學(xué)校加班，我們一直加班到10點(diǎn)多，張琛到家還打電話談自己的好的建議。最令我感動的是李主任每一次都跟著聽喬維娜和呂婷試講，同時徐校長和申主任也提出了自己好的建議。鄭龍勝在復(fù)習(xí)期間扭傷腰，大夫建議在家休息治療，但是他克服困難，忍痛到學(xué)校上班。沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。本學(xué)期的辛苦工作，換來了累累碩果。

1、喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎的好成績。

2、呂婷老師在課堂教學(xué)比賽中取得了第一名的好成績。

3、張琛被評為濟(jì)寧市電教骨干教師。

3、4月份，為了迎接美國校長來我校，口語特別流利的孔凡軍、鄭龍勝、呂婷、喬維娜施展了自己的特長，陪美國校長當(dāng)翻譯。鄭龍勝、仲雨娥加班訓(xùn)練學(xué)生英語大合唱，我訓(xùn)練五年級學(xué)生總校功能室英語解說詞，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

4、美國校長來考察時，喬維娜講了一節(jié)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

5、4月底，喬維娜去青島參加了山東省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選活動，來自全省各小學(xué)的50位小學(xué)英語教師經(jīng)過積極準(zhǔn)備，展示了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈又富有個人教學(xué)特色的課例。回來后，她給組內(nèi)老師交流了學(xué)習(xí)心得，并上了節(jié)匯報(bào)課，取得了很好的教學(xué)效果。

6、12、13周學(xué)校召開三、四、五年級家長會，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長介紹學(xué)習(xí)英語的方法，取得了很好的效果。

三、存在的問題：

1、在學(xué)校每一次的抽測中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：即不會主動復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識遺忘情況較多，說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。

2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、努力方向：

1、每位教師進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)和英語基本功訓(xùn)練，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

五、對未來的展望

“金無足赤，人無完人”。 當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板5篇

努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。下面是我為大家整理的中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家!

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板篇1

我們英語教研組是一個團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),全組上下齊心協(xié)力,不斷努力提升課堂教學(xué)，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。在每一位英語教師的努力下，這學(xué)期我們英語教研組取得了好的成績，我們的老師獲得了榮譽(yù)，我們學(xué)生的英語成績在縣內(nèi)名列前茅?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，教研組每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、加強(qiáng)合作，強(qiáng)化集體備課。

立足教研組自身，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,而集體備課可以調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。我們采取集體備課做到三定：“定時間、定內(nèi)容、負(fù)責(zé)人”。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)。每次備課由制定專人負(fù)責(zé)，選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，備課組教師進(jìn)行討論，最后形成適合各自班級學(xué)生水平的教案。

三、加強(qiáng)專題培訓(xùn)，共同提高。

鼓勵組內(nèi)教師積極的參加各種培訓(xùn)和校際交流和外出學(xué)習(xí)；在校內(nèi)每周一下午是英語組教研活動，組內(nèi)部分老師作專題報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)介紹，一部分老師開公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，關(guān)注年輕教師發(fā)展。

要求青年教師找好能在教學(xué)上指導(dǎo)自己的“師傅”，每學(xué)期至少開一節(jié)組內(nèi)公開課，提高教學(xué)技能。每個青年教師在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，結(jié)對“師傅”的.認(rèn)真指導(dǎo)，課后積極反思和總結(jié)，教師們的業(yè)務(wù)水平有了極大的提高，在教學(xué)上取得了一定的成績：如金淑、鄭小葉和陳林建老師入選縣高端研修班、鄭燕微老師入選縣青年骨干班、胡建瓊師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎、鄭小葉老師送教下鄉(xiāng)；同時多位老師的論文獲獎或發(fā)表。

祝賀我們英語教研組取得好成績的同時，我們也深知在工作中還存在著不足，如教育科研方面（課題研究、教學(xué)方法等），這是我們組教科研今后工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)。在今后的工作中，我們英語教研組必將再接再厲，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板篇2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。縣初級中學(xué)英語教研組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，最終促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和教科室的統(tǒng)一布署下，召開了本學(xué)期的教研教學(xué)工作會議。

一、 專業(yè)學(xué)習(xí)促成長

本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)各類英語教育書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的教育教學(xué)理論水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書，育好人。

二、聽課評課促成長

一學(xué)期以來，英語教研組主抓常規(guī)課，打造高效的常規(guī)課。市級學(xué)科帶頭人薛娟老師和曹莉老師為大家上示范課。由一堂聽說課和一堂作文課，為大家拋磚引玉，讓大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思想的碰撞，在分歧中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過聽課評課活動，教師們共同進(jìn)步，在專業(yè)化發(fā)展的道路上共同前行。

聽課不僅是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要工作，更是教師專業(yè)成長不可或缺的一種常規(guī)的、容易操作的教學(xué)研究形式。隨著課程改革的`不斷推進(jìn)和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認(rèn)識到聽課對自己專業(yè)成長的重要意義。

互動生成精彩，交流促進(jìn)提高，通過本次聽課研討活動，相信老師們在今后的教學(xué)中會有一個質(zhì)的飛躍。

三 、課題研究促成長

教研是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，是教學(xué)實(shí)踐的反思?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。”學(xué)校堅(jiān)持走科研興校之路，雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研活動，為老師們搭建學(xué)習(xí)研究的平臺。單周為各年級學(xué)科組集體備課活動。

總之，“唯積蘊(yùn)至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語組圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更多更好的成績。我們相信，有我們的全心付出，人人為校添光彩，學(xué)校必定因我們更精彩!

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板篇3

全體英語成員齊心協(xié)力，不斷努力，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

具體完成了下列工作：

1.完成了學(xué)校創(chuàng)建“課堂教學(xué)改革示范?！钡墓ぷ?，深化教研改革，提高了教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。提高了英語老師整體素質(zhì)，引導(dǎo)教師在教學(xué)研究實(shí)踐中樹立科學(xué)的教育觀念，運(yùn)用班班通教學(xué)手段，最優(yōu)秀教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，打造了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，樹立了高效的教研水平，創(chuàng)造了全市第五教學(xué)佳績。

2.抓好了從“三主三步”課堂教學(xué)試驗(yàn)為主，同時開展了多種形式的教研教改活動，如觀摩課，公開課，示范課等。

3.充分發(fā)揮了學(xué)科教研組和骨干教師的作用，通過專題講座，經(jīng)驗(yàn)交流等多種途徑，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解新教材的指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科能力要求，真正做到“教師與新課程共成長”。

4.抓好各種形式的教研活動。教研組活動每兩周一次，有主題，有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個研究主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決了實(shí)際存在的問題。

5.組織完成了市、縣教研室安排的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動。全體英語組成員逐個進(jìn)行公開課，組內(nèi)教師互評打分要求每個教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。對不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再進(jìn)行驗(yàn)收務(wù)必達(dá)標(biāo)。

6.抓好了校級優(yōu)質(zhì)課評選及鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課推薦工作。鼓勵教師積極參與，增加優(yōu)質(zhì)課教師的示范課次數(shù)帶動全校，授課質(zhì)量上新臺階。

7.確保了市級課題《初中英語書面表達(dá)訓(xùn)練研究》任務(wù)的完成。

存在的問題是：

課件的制作水平有待提高，以后我們英語組應(yīng)加強(qiáng)這方面的'督查與學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板篇4

本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動制度化，落實(shí)好時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒觾?nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：一、態(tài)度認(rèn)真

我校的英語教師隊(duì)伍雖是一支年輕的隊(duì)伍，可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時能積極參加教研活動，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時的每一堂英語教學(xué)課，在平時的教學(xué)工作中，全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周幾次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。二，備課有效

在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講等，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。三、培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的.組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。四、保質(zhì)保量

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在學(xué)校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

中學(xué)英語教研組工作總結(jié)模板篇5

20__年第二學(xué)期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學(xué)科組的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作目標(biāo)：

1、開展每學(xué)期3次的主題教研活動。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及備課組活動的管理。安排各階段的命題工作并舉行青年教師命題比賽。

3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學(xué)能力。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采取措施：

1、本學(xué)期我們分別開展了一師一優(yōu)課、以讀促寫、基于教材的閱讀材料開發(fā)等主題教研活。

3月24日（星期四）我校英語組在本部舉行了第二次校本教研暨“一師一優(yōu)課”活動，全體英語老師參加了本次活動。在本次活動中，林若谷、梅叢、張琳各自在七年級上了一節(jié)聽說課。幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路不同，但課堂演繹同樣精彩。課后，我們集中進(jìn)行了評課及討論，韓怡老師對三堂課給予了較高的評價(jià)，并細(xì)致周到對課堂細(xì)節(jié)處理提出了合理的建議。其他老師也紛紛發(fā)表了自己的意見。本次活動促使英語組對有效的課堂教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，取得了預(yù)期的效果。

3月28日，我們圍繞“基于教材的閱讀材料開發(fā)”這一主題展開了討論，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃，進(jìn)行了組內(nèi)的分工。

我們選擇在八年級段進(jìn)行基于教材的閱讀材料開發(fā)，在內(nèi)容方面，我們確定為：與八年級每個模塊主題相一致的.同步閱讀材料。其中包括每個班都用的閱讀材料（閱讀理解兩篇、完形填空一篇，除了相應(yīng)的題目外，還要列出需要學(xué)生掌握的詞匯），以及A層的閱讀課。在操作方面，我們希望做到課后作業(yè)與課堂教學(xué)相結(jié)合。在評價(jià)方面，則要求做到定期的詞匯測試與閱讀測試相結(jié)合。山繡中學(xué)英語組作為“市初中英語應(yīng)用性拓展課程”開發(fā)的主要參與者之一，我們希望我們這個團(tuán)隊(duì)能通過努力，開發(fā)出一些操作性強(qiáng)的閱讀材料，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

5月19日下午，我們在廣后校區(qū)舉行了“以讀促寫”教學(xué)研討活動。本次教學(xué)研討活動分為課堂觀摩、教師說課、教師點(diǎn)評和集體討論四個環(huán)節(jié)。此次活動以張秀潔老師執(zhí)教的八下 Module 8 Unit2 We thought somebody was moving about. (Reading for Writing)拉開序幕。雖身為年輕教師，張老師授課成熟老練，經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生參與率高，課堂達(dá)成度好。本節(jié)閱讀課通過深度挖掘話題和文本，在閱讀策略運(yùn)用和課堂活動設(shè)計(jì)上十分巧妙，設(shè)計(jì)了讀前熱身預(yù)測、讀中分層推進(jìn)、讀后寫作輸出三個環(huán)節(jié)。在清晰的教學(xué)目標(biāo)框架下步步推進(jìn)，這節(jié)課既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，也使得寫作訓(xùn)練進(jìn)行得更加高效。課后，張老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和說明。之后，楊懷豐老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。通過這次活動，教師們對“以讀促寫”的課型有了更加深刻的認(rèn)識，對今后的閱讀教學(xué)一定有所啟發(fā)。

2、對于備課組工作的開展，我們有計(jì)劃，有行動，有反饋。每個學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學(xué)期的活動計(jì)劃，每次的備課組活動要求定時，定點(diǎn)，定人員和定內(nèi)容。每學(xué)期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學(xué)研究。另外，我們還要求各備課組的活動要有側(cè)重點(diǎn)。七八年級本學(xué)期側(cè)重于新教材新教法的研究，九年級則側(cè)重于在實(shí)踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使英語學(xué)科的課堂教學(xué)更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃及相關(guān)要求開展教學(xué)調(diào)研月活動，在不同時間去不同校區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法。

3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5月25日上午，英語組在微格教室舉行七年級青年教師公開課活動，由徐彬彬與潘嫦兩位老師帶來七年級下冊Module10 unit1的兩節(jié)聽說課。徐彬彬老師以旅行話題為切入點(diǎn)，結(jié)合自身在美國旅游經(jīng)歷，逐步引導(dǎo)學(xué)生展開口語操練；潘嫦老師則以所學(xué)知識點(diǎn)為導(dǎo)入，注重詞到句的操練。兩節(jié)課學(xué)生參與面廣，課堂氣氛活躍。隨后，溫海濱、高立忠、楊銀華等老師進(jìn)行評課，肯定兩位青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂表現(xiàn)；厲約、虞蓓蕾等老師又就課堂中的小組加分模式與上課教師進(jìn)行探討與交流，教研組教師各抒已見，交流氣氛融洽。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。

4、以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們結(jié)合其他學(xué)校的優(yōu)秀課改經(jīng)驗(yàn)，初步確定“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建”的課改方向，并在錦江校區(qū)開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。5月27日，以“基于學(xué)習(xí)任務(wù)與小組合作的有效設(shè)計(jì)”為主題的課改研討活動在我校錦江校區(qū)舉行。在林曉斌校長的帶領(lǐng)下，全體文科老師參加了本次活動。謝金霞老師在七（14）班上了節(jié)Module10 Unit1的聽說課，她采取了“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“小組合作”的形式，通過小組合作調(diào)動學(xué)生積極性。課后，全體英語組老師對任務(wù)單的形式和小組合作操作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了充分的討論。本次活動的第二個議程由林若谷老師代表英語教研組發(fā)言，匯報(bào)了英語組老師在實(shí)踐中的工作積累，以及具體操作中遇到的困難和應(yīng)對的對策。