答辯的ppt做法如下:

一、答辯ppt內(nèi)容

1、一般概括性內(nèi)容:課題標題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

3、PPT要圖文并茂,突出重點,讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字。

4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標頁碼,這樣比較方便評委老師提問的時候review。

二、答辯ppt模板

1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學術(shù)ppt最好低調(diào)、簡潔一些。

2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量,個人覺得學術(shù)ppt還是白底好。

3、動手能力強的大牛可以自己做符合課題主題的模板,其實很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于內(nèi)容:

1、一般概括性內(nèi)容:課題標題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(流程圖)、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

3、PPT要圖文并茂,突出重點,讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字,老師對文字和公式都不怎么感興趣;

4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅決不要往上面貼。

5、每頁下面記得標頁碼,這樣比較方便評委老師提問的時候review

關(guān)于模板:

1、可以去像素網(wǎng)選擇一套合適的論文答辯PPT模板,不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;

2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個人覺得學術(shù)ppt還是白底好;

3、動手能力強的大牛可以自己做附和課題主題的模板,其實很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

關(guān)于文字:

1、首先就是:不要太多!!!圖優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時候照著ppt念的人最遜了;

2、字體大小最好選ppt默認的,標題用44號或40號,正文用32號,一般不要小于20號。標題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上,不然會顯示不出來;

3、正文內(nèi)的文字排列,一般一行字數(shù)在20～25個左右,不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標題之間的距離(段間距)要大于行間距;

關(guān)于圖片:

1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,整個ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學問的嚴謹態(tài)度。圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果;

2、關(guān)于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,照片選用jpg就可以了,示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

3、流程圖,用viso畫就可以了,這個地球人都知道;

4、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸素為主;

5、動手能力允許的話,學習一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整,質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學術(shù)圖片。

關(guān)于提問環(huán)節(jié):

評委老師一般提問主要從以下幾個方面:

1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

2.可能來自課題的問題:是確實切合本研究涉及到的學術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問);

3.來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等;

4.來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進一步解釋;

5.不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進一步打算怎么做。

提問環(huán)節(jié)很容易因為緊張被老師誤導,如果老師指出你xx地方做錯了,先冷靜想一下,別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有考慮到。一般來說答辯老師提的問題,很少有你做課題這幾年之中都沒考慮到的。想好了再回答,不要頂撞老師,實在不會的問題,千萬不要“蒙”,態(tài)度一定要謙虛,哪怕直接說“自己沒有考慮到這點,請老師指正”。