教研室學(xué)期工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我精心整理的教研室學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研室學(xué)期工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點

—x學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。

（一）規(guī)范

進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。

規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。

（二）質(zhì)量

成績，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才，上游為下游負(fù)責(zé)，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”，初中“加速強(qiáng)勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下x屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：

1、抓好隊伍，強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感；

2、智慧應(yīng)對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；

3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達(dá)到最大化。

（三）有效

著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。

1、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展。

2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平。

3、進(jìn)一步完善落實高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響。

4、開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式，提高教學(xué)研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實施（活動內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動研究為主要方式），事后認(rèn)真總結(jié)（各項活動都要寫出具體的活動簡報）切實增強(qiáng)活動實效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實除正常的教研活動以外，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。

6、依托縣局教育網(wǎng)站，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)?、校際互動、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。

7、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的理念，課題研究堅持以實用性與實效性為導(dǎo)向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動，同時加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)，從而提高課題研究的實效性。

8、加強(qiáng)責(zé)任感，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。

（四）服務(wù)

1、為教師快速成長服務(wù)；

師者再塑，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應(yīng)長期堅持的方向。進(jìn)一步深化全縣的“全員讀書”、“全員賽課”、“全員考試”活動，加快推進(jìn)教師學(xué)習(xí)共同體的建立，組織全縣教師的.“人人一課”教學(xué)展示活動，各學(xué)校要將活動方案報教研室，以引領(lǐng)專業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣。

（1）教研員要將教師的培養(yǎng)計劃與常規(guī)的教研工作有機(jī)結(jié)合，在日常工作中，將促進(jìn)教師專業(yè)成長作為重點工作，協(xié)助各學(xué)校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程?！耙煌卸币竺恳晃唤萄袉T要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校（一學(xué)期全面改變現(xiàn)狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升），“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師，并選取一位可塑性強(qiáng)、功底扎實的薄弱校青年教師著力打造，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)雁人物。本項工作將作為考核教研員工作實績的重要指標(biāo)。

（2）繼續(xù)做好培植典型工作。沒有經(jīng)驗就沒有高度，沒有典型就沒有出路。各學(xué)校要憑借自己的睿智，走出同質(zhì)化競爭的局面，從學(xué)校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā)，重點構(gòu)建局部特色，不要貪大求全，不斷完善，不畏困難，打造自身的核心競爭力，領(lǐng)跑全縣，立足港城，走向全省，今年將組織全縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作。

（3）繼續(xù)抓好“名師”帶動工程。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家和教育改革的示范者。對骨干教師將采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過開展教學(xué)開放周、三送活動、教學(xué)沙龍、論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想。

（4）組織好“三項教學(xué)評比”（優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)能力）活動。開展以“正確使用教材，實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動，引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運(yùn)用；強(qiáng)化同課異構(gòu)評比，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，開展團(tuán)隊教學(xué)評比模式。要提高教學(xué)評比的準(zhǔn)確度和公正度，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，做好教學(xué)比賽之后的跟進(jìn)工作，放大功能，力爭在省、市評比中取得好成績。

2、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)

（1）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真組織符合省、市規(guī)定的文科的相關(guān)知識比賽，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強(qiáng)化“大文科”觀，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（2）組織好省高中數(shù)理化、生物、信息技術(shù)競賽，要穩(wěn)步提高競賽成績；各學(xué)校要促進(jìn)特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法，以“上名牌”鑄灌云教育品牌。

（3）繼續(xù)開展全縣小學(xué)生寫字成果評比、達(dá)標(biāo)校驗收活動，科技模型（國際數(shù)棋）和省規(guī)定的其它各種學(xué)生比賽，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)與縣科委、團(tuán)縣委的合作，將以科技創(chuàng)新比賽、金鑰匙活動為契機(jī)朝著上等級、上規(guī)模的方向發(fā)展，加大做中學(xué)、公民教育、生命教育、特色德育等重點項目的推進(jìn)力度，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實際，有選擇地研究與實施，創(chuàng)建教育教學(xué)特色，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

3、為學(xué)校管理提升服務(wù)；

以升學(xué)率的獎勵機(jī)制取消了，新的要求下的評價標(biāo)準(zhǔn)又缺乏硬性的指標(biāo)，新的有效的獎勵機(jī)制又沒有建立起來，部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵、立意和功用把握還不深、不全、不準(zhǔn)，而如何評價教師的工作績效，常常決定著教師的工作方向、工作重點、工作方法。完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，改革評價方式，完善評價體系。

（1）進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅持“兩交兩查一對照”，強(qiáng)化“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻(xiàn)增加度、內(nèi)涵豐富度、公眾認(rèn)可度的評價辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（2）進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段的動態(tài)評估體系，監(jiān)控全體學(xué)生的全面質(zhì)量，為高、初中學(xué)校提供可比較的、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果。同時要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量，從學(xué)困生抓起，不讓一個孩子掉隊，各學(xué)校要開展學(xué)段、年級過關(guān)驗收活動，開展“底線”達(dá)標(biāo)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。力爭通過幾年努力，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。

（3）進(jìn)一步規(guī)范考試行為，規(guī)范考試結(jié)果的利用。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案，實現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，使質(zhì)量抽測做到更加公正、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中（末）、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。加強(qiáng)試題評價研究，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點評制度，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平。

所有的學(xué)校都應(yīng)有本校的特色。安全是保障線，質(zhì)量是生存線，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫，校園文化不是搞得五顏六色就好，要有自己的東西，否則一點品位都沒有，沒品位就是沒文化。有條件的學(xué)校要將“一年四節(jié)課程化”。把“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合，制定活動的目標(biāo)要求和操作規(guī)范，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機(jī)組成部分。開展“品牌德育”，將德育生活化，日?；?，習(xí)慣化，小事化，真實化，有效化。開展“陽光體育”，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實到實處，開展“社團(tuán)活動”，將活動打造一個加速發(fā)展的、注重教研的、文化書香的、各具特色的、安全和諧的教育。

（五）專業(yè)

教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向，教研室是講正氣、講奉獻(xiàn)、講榮譽(yù)的場所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽(yù)的靈魂。倡導(dǎo)“魚塘理論”，不同的“魚種”生活在不同的“水層”，團(tuán)隊內(nèi)部就得共生共榮，相互包容，相互合作，處理好個人發(fā)展、他人發(fā)展、團(tuán)隊發(fā)展的關(guān)系，相互魚水，互為犄角。

1、認(rèn)真總結(jié)反思近年來教研室及各學(xué)科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗和存在問題，提煉教研工作的功能價值、方式方法與評價方略，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)與其他市、縣教研室的合作與交流，認(rèn)真完成縣局規(guī)定的工作任務(wù)，積極與各有關(guān)股室加強(qiáng)協(xié)作，相互配合，共同完成其它各項工作任務(wù)。

2、認(rèn)真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室的自身建設(shè)，完善學(xué)習(xí)制度，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇，下得課堂，提升工作能力應(yīng)該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門學(xué)科（開展教研員教學(xué)實踐周）、抓好一個課題（教研員人人要有課題）、發(fā)表一篇論文（每學(xué)年），建好一個基地（提煉經(jīng)驗）、深入一所學(xué)校（開展一托二活動）。

3、構(gòu)建促進(jìn)教研員專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，積極爭取改善教研人員辦公、外出學(xué)習(xí)等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇，促進(jìn)本單位的民主和諧健康發(fā)展。

教學(xué)研究是一項系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲，因為選擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月、鏡中花”，起不到實際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律，探尋教研工作的方法，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這是我們大家的共識，也是我們大家不斷追求的目標(biāo)，我們大家會不懈地努力。

教研室學(xué)期工作計劃2

本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室——x學(xué)年度下學(xué)期工作計劃如下：

一、工作目標(biāo)及思路

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取x年中考有大幅度的提升。

3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

三、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。

（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平

1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強(qiáng)化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。

（六）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

附：下學(xué)期主要工作月歷

一月份

1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。

2、參加XX市的微課程評選。

3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

4、安排“成長—行板如歌”征文活動。

5、組織上學(xué)期期末抽考。

6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。

二月份

1、安排并組織上學(xué)期期末考試。

2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

三月份

1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。

2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。

3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。

4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。

5、組織初三畢業(yè)班分流工作。

6、主要針對教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。

四月份

1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準(zhǔn)備

2、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動

3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。

4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。

5、對中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

五月份

1、九年級模擬考試成績分析。

2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。

3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。

4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接XX市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。

5、迎接XX市視導(dǎo)檢查。

6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。

六月份

1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。

2、迎接新泰市期末抽考。

3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

4、期末業(yè)務(wù)檢查

5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。

七月份

1、組織六七八年級期末考試

2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選

4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

以上是本學(xué)期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。

小學(xué)英語教研組工作計劃ppt

一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標(biāo)：
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、工作措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體工作安排：
8月
1.制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材培訓(xùn)。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
3.常規(guī)教學(xué)檢查。
4.組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5.組織月考并做好分析，為下一階段工作做好鋪墊。
10月：
1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備工作。
11月：
1.小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
6.組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。
7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。
12月：
1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補(bǔ)差工作。
2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。
3.組織好期末英語測試測評工作。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期工作總結(jié)。

教導(dǎo)處工作計劃ppt【三篇】

#工作計劃# 導(dǎo)語： 教導(dǎo)處是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu).負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù),如管理學(xué)生檔案，安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程,編排課程表等。以下是 考 網(wǎng)整理的教導(dǎo)處工作計劃ppt【三篇】，希望對大家有幫助。

小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與教學(xué)管理創(chuàng)新結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，向常態(tài)課要質(zhì)量。培養(yǎng)一支專業(yè)技術(shù)過關(guān)的教師隊伍，造就部分有一定教育理論基礎(chǔ)，課堂教學(xué)有特色的學(xué)科帶頭人。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。
2.加強(qiáng)班級管理工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
3.以教學(xué)活動為載體，開展誦讀經(jīng)典詩文，建立課外興趣小組，打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、成立教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：陳洪來
副組長：趙立新 、趙文建、張映陽
成 員：李明奇、雷 賀、母 磊、李德雍、程 素、吳佳春、林博及各年級組長、教研組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在副校辦，由趙文建兼任辦公室主任，母磊、雷賀、李德雍、林博負(fù)責(zé)日常工作。
四、實行行管人員掛幫年級組和行政值日督查教研活動
(1)年級組掛幫情況：
一年級組：母 磊 二年級組：趙文建
三年級組：趙立新 四年級組：張映陽
五年級組：李明奇 六年級組：陳洪來
其它教研組(英語組 體育組 音美組 信息綜合組 科學(xué)組)統(tǒng)一由教科處陳華鴻負(fù)責(zé)
(2)教研活動督查分組情況：
星期一：母 磊 星期二：趙文建 星期三 ：雷賀
星期四：李明奇 星期五：林小博
五、教學(xué)常規(guī)管理要求
1.學(xué)校將嚴(yán)格按照遵教基(2009)17號文件精神，開齊開足所有學(xué)科和課時。
2.為了確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，一切假必須向陳洪來校長請假，并將批條轉(zhuǎn)交教導(dǎo)處安排代課。查堂人員和行政值周人員負(fù)責(zé)每周每天的查堂工作,將采用每天每節(jié)課由張貴芳老師巡課，行政人員不定時查堂相結(jié)合的方式。
3.教師如因單元檢測需調(diào)課的要提前一天到教導(dǎo)處報告并填寫《調(diào)課申請表》(公差除外)。公差人員必須提前一天在學(xué)校行政辦填寫《派遣單》交校長簽字后轉(zhuǎn)交教導(dǎo)處安排代課。所有假別含公差沒有校長的與行政辦的批條教導(dǎo)處不予安排代課。
4.如有代課任務(wù)無故不接受或找理由不帶的，將影響學(xué)期末績效工資和職稱評聘。教導(dǎo)處安排本著先同班、同級、同學(xué)科的原則輪回安排。每月結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計公示。
5.科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)專任教師必須將學(xué)生帶到功能性教室上課。并做好清點學(xué)生人數(shù)、整理室內(nèi)衛(wèi)生等工作。
6.體育教師每節(jié)課必須做好室內(nèi)室外2套方案，上足35分鐘，監(jiān)管40分鐘的課堂，確保學(xué)生安全。校醫(yī)要在辦公室值守，確保及時處理學(xué)生傷害事故。
六、教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求
1.根據(jù)中樞一小發(fā)2013(47)號《教學(xué)六認(rèn)真工作方案》要求做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、教學(xué)研究。
備課在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》的教材說明、教學(xué)建議的情況下做到“八備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教育技術(shù)(多媒體、教具)、備教學(xué)方法、備學(xué)生作業(yè)、備教學(xué)流程?！秾?dǎo)學(xué)案設(shè)計》一課時一頁，作文或評講試卷、作業(yè)必須有書面內(nèi)容。
2.課堂教學(xué)時，首先遵守遵守作息時間。其次是著規(guī)范裝，嚴(yán)禁奇裝異服和穿拖鞋，嚴(yán)禁頻繁進(jìn)出課堂或接打電話。其次嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、教學(xué)進(jìn)度表)。三是合理安排教學(xué)內(nèi)容、重視教學(xué)過程、科學(xué)利用教學(xué)時間。四是充分運(yùn)用現(xiàn)有資源(教具、器材、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化教學(xué)手段等)來輔助教學(xué)和優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，要有創(chuàng)新意識，以生為本，充分利用自主、合作、交流、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生成功感和成就感。
3.作業(yè)布置和批改
作業(yè)布置難易適度和量適中，內(nèi)容可以有書面的、動腦的、動手制作等。作業(yè)批改要及時、規(guī)范、認(rèn)真，適時組織學(xué)生訂正，次數(shù)結(jié)合《教學(xué)六認(rèn)真工作方案》規(guī)定次數(shù)。低年級的語文老師要求學(xué)生按《筆畫筆順規(guī)范》書寫，學(xué)校實時舉行學(xué)生書寫比賽和優(yōu)秀作業(yè)評比及展覽。
4.教學(xué)輔導(dǎo)和課外活動
輔導(dǎo)不確定時間、地點、人數(shù)、次數(shù)，尤其要重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)和家訪，讓后進(jìn)生迎頭趕上。學(xué)校將根據(jù)實際，組建興趣小組聘請專業(yè)老師利用放學(xué)后在固定的地方組織學(xué)生參與輔導(dǎo)(詳細(xì)情況見《中樞一小活動基地工作方案》)。
5.做好考試評價
任課教師要適時組織各單元考試，檢查學(xué)生對單元知識點的掌握情況，做好反饋和補(bǔ)救。學(xué)校適時開展學(xué)生階段性知識評價嘗試，并在期中和期末組織統(tǒng)一的考試。
6.教研教改
各行政人員在做好推門聽課的基礎(chǔ)上，行政值日負(fù)責(zé)督查各組教研活動開展情況。
七、教學(xué)工作
1.抓好三至六年級英語教學(xué)。英語教研組要加強(qiáng)對英語課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，堅持集體研究備課，強(qiáng)化學(xué)生口語訓(xùn)練，注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，對高年級學(xué)生要適當(dāng)要求單詞的記憶和書寫，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大力開展特色教育，形成“聽說，情景交融”的英語教育特色。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)管理。信息遠(yuǎn)教組要做好兩間計算機(jī)教室的維護(hù)、安排，使計算機(jī)教師在上好理論課的同時，有序的組織學(xué)生上機(jī)練習(xí)，使理論知識與實際操作有機(jī)結(jié)合。
3.加強(qiáng)藝體教育。音美組、體育組要制定好教研計劃，發(fā)揮授課教師的專長。音樂、美術(shù)學(xué)科教師要組織學(xué)生到專用教室利用好各種設(shè)備上課，并適時組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽。
4.根據(jù)《XX市教科局20xx年體育工作要點》和大課間活動安排，主要抓好全體教師、學(xué)生參與的參加大課間;開展好體育第二課堂培訓(xùn)落實XX市體育比賽(如籃球、足球、乒乓球)等項目訓(xùn)練，按時參賽;春運(yùn)會的項目確定、報名、秩序冊編寫等工作，按時召開春季運(yùn)動會。
5.音樂美術(shù)組各專業(yè)老師要編排節(jié)目參加XX市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
6.加強(qiáng)后進(jìn)生的指導(dǎo)。開學(xué)后，各任課老師要對照上學(xué)期成績，認(rèn)真分析存在問題，根據(jù)XX市教科局新的評價方案，我校各年級后進(jìn)生人數(shù)多，嚴(yán)重影響了我們的教學(xué)和成績排名，因此各老師要認(rèn)真分析后進(jìn)生形成原因，采取行之有效的策略轉(zhuǎn)化，充分利用好晨輔、課外活動時間輔導(dǎo)，讓后進(jìn)生有進(jìn)步，實現(xiàn)學(xué)校各班各科成績的提升。
7.學(xué)校將在5月上旬舉行期中考試，請任課老師做好教學(xué)進(jìn)度安排。
8.專題教育教材(一至六年級每周1節(jié)，含環(huán)境教育、法制教育、預(yù)防艾滋病和拒絕毒品、安全教育等，任課老師每學(xué)期環(huán)境教育課案每學(xué)期不少于6課時，6次作業(yè)。其他內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)牧?是全一冊教材，沒有教材的自選內(nèi)容上課。任課老師要在課案里按要求滲透法制教育、德育教育、安全、預(yù)防艾滋病等內(nèi)容，學(xué)校管理人員在隨堂聽課、開展教研活動、常規(guī)檢查時要將落實情況作為評價老師授課的一個主要內(nèi)容。
9.健康教育本期起征訂了教材，課時在每周一的班(隊)會時間內(nèi)安排0.5節(jié)，由班主任老師備課、上課、檢測。
10.根據(jù)《XX市中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實施方案》，學(xué)校制定相應(yīng)的《工作方案》，運(yùn)用好一至六年級《孔子學(xué)堂》系列教材，老師組織領(lǐng)誦。
11.根據(jù)XX市教育局要求，做好學(xué)生學(xué)籍異動管理工作。林小博老師要在3月9日前做好控輟保學(xué)向教育局和中樞街道辦事處的0報告。
12.全體老師要自覺遵守《教師職業(yè)道德》，不歧視差生和特殊學(xué)生，不得將未按時完成作業(yè)、違反課堂紀(jì)律等情況的學(xué)生喊出教室外或不許上課，不得組織學(xué)生訂閱未經(jīng)學(xué)校同意的資料，不得收取班費(fèi)等有悖師德的行為。
13.各班班主任老師要從學(xué)生的行為方面入手加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成引導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，嚴(yán)禁學(xué)生染發(fā)和男生留長發(fā)，穿拖鞋等，確保衣著整潔端莊。
14.各班班主任老師要利用班校會，組織學(xué)生參加學(xué)校召開的廣播會和各部門組織的安全、文明禮貌、時事教育等活動、集會、講座、演練。建立健全班委、中隊委，召開班級主題班隊會。各班要加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，保持教室清潔區(qū)衛(wèi)生、桌椅安放整齊、衛(wèi)生工具擺放有序、教室布置典雅。
15.圖書室陳云飛老師要按《貴州省教育廳關(guān)于實施“三個三分之一”圖書提升圖書使用效益的通知》要求填寫完整相關(guān)表冊，收集上一學(xué)期圖書室資料完善檔案，并于3月9日前擬寫出本學(xué)期《圖書室工作計劃》交教導(dǎo)處。按《貴州省義務(wù)教育均衡發(fā)展圖書室標(biāo)準(zhǔn)》，我校生均藏書量要達(dá)到15冊，每學(xué)期每生借閱量8冊以上，所以各班要安排專人負(fù)責(zé)借閱和歸還圖書，陳云飛老師要做好統(tǒng)計期末交少先大隊部吳佳春老師納入班主任工作考核。
16.抓好科學(xué)教學(xué)工作，使用和管理好教學(xué)實驗儀器。開校后，實驗室胡貴燕老師要清理上一學(xué)期資料歸檔，于3月9日前擬寫《實驗教學(xué)工作計劃》交教導(dǎo)處，并將實驗室上課安排成課表、學(xué)生分組上墻。上課教師要上好演示實驗和操作實驗，確保開出率、合格率達(dá)標(biāo)，填寫好科學(xué)教學(xué)及實驗的相關(guān)表冊。上課期間，任課教師要提前一周將實驗所需器材目錄送實驗員準(zhǔn)備，實驗員要按時將所需器材報告總務(wù)處審查，及時補(bǔ)充，損壞儀器及時填報，確保實驗教學(xué)的開展。
17、所有學(xué)科老師授課必須說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)校行政人員和查堂人員課間巡查發(fā)現(xiàn)沒有使用普通話授課的，要及時提醒，如遇屢教不改的，趙文建校長要約談相關(guān)教師，拒絕執(zhí)行學(xué)校要求的，在職稱評聘、評先選優(yōu)、績效工資等方面予以體現(xiàn)。
八、召開相關(guān)會議和開展競賽活動
1.召開教育教學(xué)工作會。分析上學(xué)期學(xué)校各科教學(xué)成績。各班各科領(lǐng)回上學(xué)期試卷講解;
2.根據(jù)《XX市20xx年學(xué)校體育工作要點》召開體育工作會，落實本期體育工作要求。
3.召開藝術(shù)工作會，安排參加XX市中小學(xué)“藝術(shù)節(jié)”相關(guān)工作;
4.4月中旬召開20xx年春季學(xué)生運(yùn)動會;
5.開展校內(nèi)首屆小學(xué)生漢字聽寫大賽活動;
6.3月中旬啟動20xx年春季活動基地相關(guān)工作;
7.5月上旬組織期中考試;
8.結(jié)合學(xué)校藝術(shù)在六一兒童節(jié)舉辦手抄報、書法展等活動;
9.開展一至六年級年級計算能力比賽。
九、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)
1.按時收交各類計劃、總結(jié)等。
2.加強(qiáng)教學(xué)督查
第一、深入課堂聽課，每天至少一次。
第二、開展每月課案檢查、統(tǒng)計、上報等工作。
第三、召開年級、各學(xué)科教師、學(xué)生座談會、學(xué)生問卷調(diào)查等，以改進(jìn)管理方法。
3.組織學(xué)生座談會，組織學(xué)生評教活動
4.組織好各級各類考試。
5.做好各項工作的檔案搜集、整理，迎接市教育局每學(xué)年的教學(xué)管理考核工作。
十、按時完成上級和學(xué)校交辦的其他工作
初中教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，通過落實周周清和分層教學(xué)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)和班主任工作，探索學(xué)校德育特色工作，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、基本目標(biāo)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組管理規(guī)范，通過制定年級組管理意見，強(qiáng)化年級組對班級學(xué)生的管理。
2、做好班主任培訓(xùn)，提升班主任管理班級的能力。
3、做好家校聯(lián)盟工作，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
4、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動，4月底-5月初組織開展社團(tuán)活動成果展示，為學(xué)生搭建展示自我能力的平臺。
5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案，激發(fā)教師工作的積極性。
6、進(jìn)一步落實周周清工作及分層教學(xué)實施操作，制定具體操作規(guī)程。
7、完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)積極性。
8、進(jìn)一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動，提升教師教育教學(xué)能力的提升。
10、繼續(xù)強(qiáng)化教育科研與管理。通過與兄弟學(xué)校指導(dǎo)團(tuán)建立長期合作關(guān)系，通過開展聽評課、講座等活動促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
11、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
12、樹立服務(wù)意識，力爭部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。
三、達(dá)成措施
(一)加強(qiáng)德育工作，建設(shè)和諧校園
1、通過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，強(qiáng)化年級組對班級的管理，使學(xué)校德育工作提升一個臺階。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設(shè)計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的能力。
3、加強(qiáng)班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。(1)實行全員育人，班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。(2)利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評定表，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用。(3)利用好讀報課，發(fā)揮以德育人的作用，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實際情況，班主任要加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。
4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。(1)通過網(wǎng)絡(luò)平臺將學(xué)生的在校情況及時向家長通報，讓家長做到心中有數(shù)。(2)定期召開家長會，辦好家長學(xué)校，必要時要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，對存在問題及時予以解決。(3)積極邀請學(xué)生家長和兄弟學(xué)校代表來校參觀，使他們了解學(xué)校教育，為學(xué)校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。
5、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動，如“國旗下的講話”、特色主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等，給學(xué)生營造自我展示的空間，使各類學(xué)生都有自己展示個性與才能的機(jī)會。
(二)教科研工作
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實。
(1)為使常規(guī)管理落到實處，采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)活動的調(diào)度，教研組落實具體的教科研各項任務(wù)的完成，同時了解教師的一些意見和建議，在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。
(2)以年級組為單位，實行年級組負(fù)責(zé)制。旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面進(jìn)步。
(3)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學(xué)測評⑤考試)，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
(4)通過推門聽課，及時溝通反饋，提升教師課堂教學(xué)能力。
(5)進(jìn)一步規(guī)范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進(jìn)一步明確要求，責(zé)任到人，確保目標(biāo)管理考核有效落實。
2、進(jìn)一步落實周周清工作的跟蹤。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程，年級組負(fù)責(zé)落實本周學(xué)生需要過關(guān)的知識，確?；A(chǔ)知識人人過關(guān)。
3、探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。
(1)根據(jù)分層教學(xué)的理念，教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
4、抓好畢業(yè)班工作，爭取超額完成指標(biāo)
(1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對中、高考動向的研究，為學(xué)生提供有效的備考訓(xùn)練，避免在教學(xué)中多走彎路。
(2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點，注重培優(yōu)，重視補(bǔ)差，提高效率。
(3)做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸?、精加工，使學(xué)校教學(xué)真正實現(xiàn)：重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的?？迹也罹喽ㄓ媱?，把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人，努力完成升學(xué)目標(biāo)。
(4)加強(qiáng)對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導(dǎo)。通過定期召開專題會議解決教學(xué)中的難題，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度掌控到位。
(5)扎實基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力。
5、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作管理，做好師生服務(wù)工作。
(1)管好遠(yuǎn)教設(shè)備，開發(fā)課程資源。按上級指示要求接收節(jié)目，多收集一些知識性，實用性的內(nèi)容給師生們看，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。同時，引導(dǎo)教師積極利用基礎(chǔ)教育專網(wǎng)提升個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)加強(qiáng)圖書室管理，發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后，可在閱覽室的宣傳版上寫下同學(xué)們的讀書心得和名言錦句，讓同學(xué)們在書香下開闊視野，豐富和提高學(xué)生的課外生活。
(3)規(guī)范文印室管理，做好節(jié)能減排工作。
(4)規(guī)范實驗室管理，做好實驗室器材的清查工作，力爭實驗室工作師生滿意度達(dá)85%以上。
(5)做好中高考及學(xué)業(yè)水平考試的組織管理工作，規(guī)范學(xué)籍管理，力爭此項工作滿意度達(dá)85%以上。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有計劃的開展教師職業(yè)道德專題講座，以“弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提升育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，以積極引導(dǎo)我校教師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，善于鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。
(2)通過聽評課，提升教師課堂教學(xué)的能力。對各類聽、評課抓住節(jié)點，突出實效針對開學(xué)初、放假后教師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài)，安排規(guī)范教學(xué)行為的常規(guī)聽課;針對考后成績分析后發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)科、問題班級進(jìn)行考后糾偏聽課。聽課面積擴(kuò)大，聽課次數(shù)增加，對于有問題的學(xué)科要形成跟蹤聽課的模式，力爭聽課中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。
(3)組織開展以體現(xiàn)“分層教學(xué)”為主要特色的課堂教學(xué)大賽，一方面為同行之間的相互學(xué)習(xí)搭建平臺，另一方面探索分層教學(xué)實施的有效策略。
(4)抓好青藍(lán)工程，通過師徒聽評課、備課指導(dǎo)等，提升青年教師的教學(xué)能力;
(5)實施工程。積極組織教師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，把一批優(yōu)秀教師推向全州，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
(6)加大社團(tuán)活動的建設(shè)及督導(dǎo)檢查工作，對成績不理想的學(xué)生鼓勵他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對藝體特長生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，爭取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。
(7)建立電子備課庫，充實完善教學(xué)資料，打造精品課件、教案。減輕教師尋找資料的負(fù)擔(dān)，使教師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法，提高課堂效率。
秋季教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。
2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。
3、抓實教師隊伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人。
4、努力拓寬活動空間，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作措施：
(一)嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求提高。
教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省 “五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象;不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識，增強(qiáng)教師課堂研究氛圍，提升課堂教學(xué)的實效性。
2、規(guī)范學(xué)生在校時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活、實踐性強(qiáng)，確保小學(xué)生每天有9小時的睡眠時間。
3、切實加強(qiáng)教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。
(二)切實加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)管理，過程中求質(zhì)量。
樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：一抓備課，在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課);二抓上課，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語言、技巧、方法，要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
(提醒：高度重視課前的教具、學(xué)具以及現(xiàn)代化手段教學(xué)的準(zhǔn)備，提前候課)三抓作業(yè)，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。
(附：一、二年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25次;三、四年級作文7篇大作，6篇小作;五年級大作7篇，5篇小作;本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行，每周一、五中午寫字;每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。)四抓輔導(dǎo)，每位老師都要認(rèn)真做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展;五抓評價，建立科學(xué)的評價制度。
要求教師平時嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極開展多種活動，拓展學(xué)生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學(xué)生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關(guān)，從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。杜絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。)
(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強(qiáng)素質(zhì)
1. 組織開展好讀書活動
“雙語閱讀”這項活動要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時，學(xué)校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動提高一個新水平。
2. 組織開展好校園文體活動
繼續(xù)實施大課間活動，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學(xué)生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子健康幸福成長的外在動力。
3. 組織開展好學(xué)科競賽活動
開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學(xué)科性競賽活動，評選單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。