教師招聘考試全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試。為了能通過(guò)考試，大家套做好準(zhǔn)備。下面就是小編給大家?guī)?lái)的教師招聘答辯技巧，希望能幫助到大家!

教師招聘答辯指導(dǎo)——對(duì)答如流的小技巧

在教招考試中，開(kāi)始準(zhǔn)備面試的時(shí)候，可能會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：答辯會(huì)被問(wèn)到什么?答辯該怎么回答?針對(duì)同學(xué)們面臨的這些問(wèn)題，在這里中公老師幫助大家整理了一些答辯的小技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

首先大家需要清楚的是在我們?cè)囍v結(jié)束之后，會(huì)有一個(gè)答辯的環(huán)節(jié)，時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，一般會(huì)問(wèn)兩個(gè)題目，那么這兩個(gè)題目和結(jié)構(gòu)化題目是一樣的嗎?顯然它們之間有著天壤之別，結(jié)構(gòu)化是回答規(guī)定性問(wèn)題，也就是題目是確定的，而答辯的問(wèn)題則是考官針對(duì)考生提問(wèn)，也就是說(shuō)不同的人問(wèn)題也就會(huì)不同，因此答辯要比結(jié)構(gòu)化更靈活，可能大家會(huì)感覺(jué)更抓不住頭緒。針對(duì)答辯中問(wèn)什么以及如何作答，在這里中公老師給大家做一個(gè)小總結(jié)，提出了幾點(diǎn)建議。

一、問(wèn)題問(wèn)什么

縱觀歷年考試，在答辯環(huán)節(jié)考生被問(wèn)到的問(wèn)題可以分為五大類(lèi)。

1.關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)

“本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是什么?”“重難點(diǎn)是什么?”“教學(xué)方法用到了哪些?”“教學(xué)過(guò)程包括了哪些內(nèi)容?”“板書(shū)如何設(shè)計(jì)的?”等。這類(lèi)問(wèn)題大家通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，考官針對(duì)的是大家在備課時(shí)就要準(zhǔn)備的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

2.關(guān)于教學(xué)實(shí)施

“本節(jié)課是怎么導(dǎo)入的?”“新課為什么用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)?”“鞏固提高讓學(xué)生做題目有什么作用?”“為什么要留搜集材料這樣的作業(yè)?”等。這類(lèi)問(wèn)題重點(diǎn)在于教學(xué)過(guò)程展開(kāi)的部分，也就是實(shí)際試講過(guò)程中講的如何在提問(wèn)。

3.關(guān)于專業(yè)知識(shí)

“能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物就一定是醛類(lèi)嗎?”“離子晶體應(yīng)該怎樣比較熔沸點(diǎn)?”“四大基本反應(yīng)類(lèi)型是什么?”等。這類(lèi)問(wèn)題測(cè)查的是大家對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握情況。

4.關(guān)于教學(xué)反思

“談一談剛剛試講的優(yōu)點(diǎn)和不足”“教學(xué)過(guò)程中設(shè)置討論學(xué)生會(huì)不會(huì)跑題、閑聊”等。這類(lèi)問(wèn)題更傾向于試講內(nèi)容的提問(wèn)。

5.關(guān)于個(gè)人信息

“請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹”“之前有從事過(guò)教學(xué)工作嗎”“為什么要做老師”“你喜歡的教育名家是誰(shuí)”等。這類(lèi)問(wèn)題則更多的是考官想進(jìn)一步了解考生的提問(wèn)了。

二、答題怎么答

那么通過(guò)上述的介紹，想必大家已經(jīng)對(duì)于答辯的問(wèn)題有所了解了，在實(shí)際考試中我們遇到諸如上面所列舉的各種各樣的問(wèn)題，又該如何回答呢，這也是大家在備考階段就需要去準(zhǔn)備的。接下來(lái)中公老師就帶著大家一起分析這幾類(lèi)題目的答題小技巧。

關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的題目，這類(lèi)問(wèn)題是比較簡(jiǎn)單的，同時(shí)也是考官經(jīng)常提問(wèn)的，那么我們只需要在備課時(shí)將這些內(nèi)容全部梳理清楚，回答起來(lái)就會(huì)輕松很多，但是大家在面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題時(shí)也要注意，不要只是簡(jiǎn)單的回答題干中所問(wèn)的問(wèn)題，這樣一道題可能也就幾十秒就回答完了，時(shí)間會(huì)顯得太短，大家在回答這類(lèi)題目時(shí)，可以以設(shè)計(jì)是什么、怎么設(shè)計(jì)的、這樣設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)為思路進(jìn)行作答。關(guān)于教學(xué)實(shí)施類(lèi)題目，在作答時(shí)就要針對(duì)試講的“講”來(lái)答題，那么在說(shuō)完如何教之后，不要忘記要說(shuō)一說(shuō)這樣教的原因以及好處。專業(yè)知識(shí)類(lèi)的題目需要大家及時(shí)復(fù)習(xí)，相信通過(guò)筆試之后對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握情況應(yīng)該還是不錯(cuò)的，這類(lèi)題目則是問(wèn)什么答什么即可。教學(xué)反思類(lèi)題目也是考官經(jīng)常會(huì)提問(wèn)的，一般這類(lèi)題目出現(xiàn)在試講有問(wèn)題的地方，或者試講有亮點(diǎn)的地方，所以面對(duì)這類(lèi)題目大家要快速回顧自己的試講，有不足就坦誠(chéng)的承認(rèn)然后反思改正，而有亮點(diǎn)就說(shuō)清楚自己設(shè)計(jì)的思路。最后對(duì)于個(gè)人信息類(lèi)的題目，則是需要大家提前對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行梳理，充分了解自己，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)要富有真情實(shí)感，言之有理。

三、如何避免所答非所問(wèn)

在答辯時(shí)，聽(tīng)到問(wèn)題大家要首先判斷這個(gè)問(wèn)題是屬于哪一類(lèi)的，然后再梳理答題思路，最后進(jìn)行答題。所以不要過(guò)于緊張而沒(méi)有分析清楚題目就開(kāi)始作答，那么很可能就會(huì)出現(xiàn)所答非所問(wèn)的情況。

古語(yǔ)有云“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，相信通過(guò)不斷地練習(xí)，充分地準(zhǔn)備，最終大家都能得到一個(gè)想要的答案。

總之，面對(duì)答辯問(wèn)題不要慌，仔細(xì)分析，確定思路，最后作答，做到對(duì)答如流。以上是關(guān)于答辯指導(dǎo)的內(nèi)容，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助。

教師試講中如何使導(dǎo)入有亮點(diǎn)

俗話說(shuō)：好的導(dǎo)入是成功的一半。那么什么是好的導(dǎo)入呢?首先我們要明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該從“內(nèi)容”和“呈現(xiàn)”兩個(gè)維度去分析。從“內(nèi)容”這一維度看，好的導(dǎo)入有以下三點(diǎn)特征：內(nèi)容的難度符合幼兒的認(rèn)知水平;與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)，能點(diǎn)明主題;能引發(fā)幼兒興趣。同樣從“呈現(xiàn)”這一維度看，好的導(dǎo)入應(yīng)該有以下三點(diǎn)特征：導(dǎo)入的形式選擇恰當(dāng);導(dǎo)入的時(shí)間把控合理;在有效的時(shí)間內(nèi)達(dá)到盡可能多的導(dǎo)入功能。

導(dǎo)入是試講活動(dòng)能否成功的重要環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)有亮點(diǎn)，首先要正確地理解并深入挖掘試講內(nèi)容，尋找合適、恰當(dāng)?shù)乃夭?，分析選擇素材的價(jià)值，結(jié)合自己的試講設(shè)計(jì)，確定導(dǎo)入的素材是否適合幼兒，適合這個(gè)試講活動(dòng)。明確向幼兒有效傳遞的方式方法。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，這樣在正式進(jìn)入試講展開(kāi)部分，考官不會(huì)覺(jué)得難度大，不適合幼兒年齡發(fā)展，或?qū)?nèi)容失去興趣，以保證試講活動(dòng)的質(zhì)量。例如之前幼兒已經(jīng)掌握4的分合，那么在學(xué)習(xí)5的分合時(shí)，我們就可以在導(dǎo)入中引導(dǎo)幼兒回憶4的分合。其次就是科學(xué)地組織活動(dòng)，選擇合理的導(dǎo)入方法，同時(shí)導(dǎo)入的過(guò)程要層層遞進(jìn)。再次就是要運(yùn)用多種教學(xué)手段。要考慮到不同領(lǐng)域活動(dòng)的特性，要了解試講活動(dòng)所在領(lǐng)域及試講內(nèi)容本身的特點(diǎn)，結(jié)合這些特點(diǎn)，選擇合理的導(dǎo)入方式。例如科學(xué)領(lǐng)域是激發(fā)幼兒的研究興趣，體驗(yàn)探究的過(guò)程，在具體的操作中獲得初步的探究能力。因此，在設(shè)計(jì)科學(xué)領(lǐng)域的導(dǎo)入時(shí)，要注意引起幼兒的觀察、比較等，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

“教學(xué)有法，但教無(wú)定法，貴在得法”。好的導(dǎo)入一定不是固定的。無(wú)論用什么形式的導(dǎo)入，導(dǎo)入的內(nèi)容設(shè)計(jì)都要從試講內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)去考慮，最終為試講活動(dòng)的目標(biāo)服務(wù)。我們要明白，導(dǎo)入本身并不是試講的主體，更不是試講的重點(diǎn)。我們要把握好一個(gè)“度”，不能做得太多，太啰嗦，也不能喧賓奪主，使整個(gè)試講過(guò)程厚此薄彼，應(yīng)該把更多的時(shí)間放在試講的展開(kāi)部分。

應(yīng)聘干貨：幼兒園老師應(yīng)聘、面試時(shí)的技巧

1、精神緊張及克服的辦法

陌生的環(huán)境，被陌生的人提問(wèn)，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試。但若緊張過(guò)了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問(wèn)題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心。

(2)反復(fù)告誡自己。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò)，甚至可能不如你。同等條件下，誰(shuí)克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個(gè)提問(wèn)，誰(shuí)就會(huì)取得勝利。

(3)不要急著回答問(wèn)題。主試人問(wèn)完問(wèn)題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時(shí)，要注意不可語(yǔ)速太快，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié)，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況，會(huì)更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密，條理清楚，讓人信服。

2、遇到不清楚的問(wèn)題及對(duì)策

有時(shí)，主試人提出的問(wèn)題，應(yīng)試者聽(tīng)后會(huì)不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無(wú)法回答。這種情況，盡管不多見(jiàn)，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉(zhuǎn)地問(wèn)主試人是否指某方面的問(wèn)題。此時(shí)，重要的是態(tài)度要坦誠(chéng)，不可胡亂猜測(cè)，信口開(kāi)河。若果真是一點(diǎn)也不清楚怎么去回答，就應(yīng)實(shí)事求是地告訴主試人，這個(gè)方面的知識(shí)未接觸過(guò)。作為主試人他可以理解你的回答，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有人什么都懂，況且，這樣的問(wèn)題該不該提出來(lái)還是個(gè)疑問(wèn)呢?

3、講錯(cuò)了話及改正的辦法

人在緊張時(shí)很容易說(shuō)錯(cuò)話。如曾有幼兒教師在面試時(shí)出過(guò)這樣的笑話：用人單位主試人問(wèn)，閣下認(rèn)為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動(dòng)力是什么?這位幼兒教師太緊張，聽(tīng)完提問(wèn)后，不假思索地說(shuō)：“我閣下認(rèn)為之……”。

碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺(jué)自己講錯(cuò)了話，這次面試肯定通不過(guò)，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯(cuò)的話無(wú)關(guān)大局，無(wú)傷大雅，可以若無(wú)其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問(wèn)，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì)，對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無(wú)關(guān)大局的話而放過(guò)一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才。若應(yīng)試人說(shuō)錯(cuò)的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉，并表達(dá)出你心中本來(lái)要講的意思。對(duì)主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠(chéng)態(tài)度和語(yǔ)言表達(dá)的技巧，或許你會(huì)因此而博得了好感。

4、長(zhǎng)時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力，會(huì)故意長(zhǎng)時(shí)間地不講話，造成長(zhǎng)時(shí)間的沉默。許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措，惶恐不安。甚至說(shuō)了一些不該說(shuō)或毫無(wú)意義的話，造成自己被動(dòng)。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡(jiǎn)單的詞句(如：只回答“是”或“不是”，幼兒園 園長(zhǎng)聯(lián)盟，微信號(hào)yuanzhangedu)來(lái)回答主試人的提問(wèn)，而不能對(duì)自己的情況、對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽(tīng)你一人講，果真那樣，效果也很差。

5、面試要準(zhǔn)備什么

一般準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和畢業(yè)證書(shū)還有最好帶一些手工作品了。正各過(guò)程一般是：先是自我介紹了。一般園長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你的工作經(jīng)驗(yàn)。和那方面的特長(zhǎng)。還有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能。如叫你畫(huà)一幅畫(huà)。彈下琴或跳個(gè)舞了。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候，一般都會(huì)先看你的專業(yè)。如：彈琴、畫(huà)畫(huà)、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著、打扮。(穿得得體，長(zhǎng)頭發(fā)應(yīng)該束起)

6、新人面試法則：做好三個(gè)“第一”

第一句話：面試過(guò)程中，講好第一句話，常常可以出奇制勝。大學(xué)生在面試過(guò)程中忌問(wèn)毫無(wú)深度的問(wèn)題，如單位是什么性質(zhì)，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡(jiǎn)章就可以找到答案的問(wèn)題，非但不會(huì)給招聘者留下好印象，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣。

第一動(dòng)作：一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，能反映出一個(gè)人的整體素質(zhì)。試想，一名要應(yīng)聘研發(fā)崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個(gè)人簡(jiǎn)歷，那么誰(shuí)會(huì)放心將如此細(xì)致的工作交給他呢?

第一印象：面試過(guò)程中，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實(shí)則不然，不同專業(yè)、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮。例如藝術(shù)類(lèi)的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì)，這時(shí)一身休閑、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面試自我介紹要重視

(1)接到面試通知后，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺(jué)一下。

(2)自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后才開(kāi)始。

(3)注意掌握時(shí)間，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌握，既不能超時(shí)或過(guò)短。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上，因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī)，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。

(5)在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬(wàn)不要東張西望，四處游離，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。

以上就是給大家分享的教師求職面試技巧，希望可以幫助還在苦惱的同學(xué)們。如果大家還沒(méi)有選好一份滿意的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板，可以來(lái)腳步網(wǎng)一個(gè)專業(yè)實(shí)用的在線簡(jiǎn)歷制作網(wǎng)站，里面為你提供最新最熱門(mén)的簡(jiǎn)歷下載模板，為大家找工作保駕護(hù)航。