國家規(guī)定教師上班時間

國家規(guī)定職工每日工作8小時、每周工作40小時。各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師。學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。
《中華人民共和國勞動法》
第三十六條
國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。第四十條
用人單位在下列節(jié)日期間應當依法安排勞動者休假：
（一）元旦；
（二）春節(jié)；
（三）國際勞動節(jié)；
（四）國慶節(jié)；
（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他休假節(jié)日。

勞動法對老師工作時間的規(guī)定

法律主觀：

《勞動法》對工作時間有下列規(guī)定：國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。以及用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日。

法律客觀：

《中華人民共和國勞動法》
第三十六條
國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

《中華人民共和國勞動法》
第三十七條
對實行計件工作的勞動者，用人單位應當根據(jù)本法第三十六條規(guī)定的工時制度合理確定其勞動定額和計件報酬標準。

《中華人民共和國勞動法》
第三十八條
用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日。

《中華人民共和國勞動法》
第三十九條
企業(yè)因生產(chǎn)特點不能實行本法第三十六條、第三十八條規(guī)定的，經(jīng)勞動行政部門批準，可以實行其他工作和休息辦法。

中國教育部所規(guī)定的中小學教師的具體工作時間是多少

小學教師工作量：語文、數(shù)學、英語、科學14-16節(jié)，其他學科的專任教師16-18節(jié)。

高中教師的備課時間是每周18．4 小時；初中教師備課時間是每周13．9 小時

小學教師備課時間是每周14．2 小時；高中教師的授課時間是每周10．6小時

初中教師是每周11．3 小時；小學教師是每周12．4 小時；

高中教師的作業(yè)批改時間是每周11．8 小時；初中教師是每周11．2 小時

小學教師是每周10．3 小時；高中教師的輔導時間是每周4．9 小時

初中教師是每周5．15 小時；小學教師是每周1．6 小時

1981 年正式頒發(fā)《高等學校教師工作量試行辦法》。在這個《辦法》中，根據(jù)每學年42 周，每周5 天，每天8 小時計算，教師工作的全年定額為1680 小時。

在教師工作量數(shù)量評定標準這個問題上，還需說明的是計量標準的單位問題。我們認為，以自然小時為單位比以學時為單位相對好些。有三方面原因：

其一，教師教學工作量中的授課時間表面上是以學時計算的（40 ～50 分鐘），實際上與授課有關的其他教學環(huán)節(jié)所花費的勞動時間都是以自然小時為單位來計算的。

其二，課間休息的10 分鐘，表面上好象不屬于教學時間，其實不然。課間休息時間是師生授、聽課的必要條件，它雖然發(fā)生在勞動過程之外，但屬于勞動過程的繼續(xù)，是授課時間的延長。

其三，以小時為尺度來計量教師工作量，兼顧了教學人員和非教學人員的不同勞動特點，非教學人員不適于用學時來計算工作量。實際工作量遠不止這些。

擴展資料：

權利

《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規(guī)定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；

（三） 指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的學業(yè)成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

義務

《教師法》第八條對教師義務作了規(guī)定，共有六個方面：

（一） 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

參考資料： 百度百科--教師