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在小學(xué)當(dāng)生活老師感受心得體會 高中生活老師工作總結(jié)示例

2023-12-25 15:18:02

在小學(xué)當(dāng)生活老師感受心得體會 高中生活老師工作總結(jié)示例

在小學(xué)當(dāng)生活老師感受心得體會

如何寫好心得體會和讀書筆記 這種是活動記錄而不是心得總結(jié).基本來說用處不大.我基本看了每一個參加活動的寫的心得體會,有自己內(nèi)容的不超過30%,心得不再多而在于你感悟或理解了哪點.原來寫的一篇寫心得的心得.我們在讀書聽培訓(xùn)演講后寫的心得體會和讀書筆記是個人知識管理中的一個重要內(nèi)容,它幫助我們將顯性的知識轉(zhuǎn)換為隱形的知識以指導(dǎo)我們更好的去實踐.博學(xué)之后是審問和慎思,而心得正好兼顧了審問和慎思的雙重功能.寫心得是很好的知識的吸收和轉(zhuǎn)換的過程.對于寫心得如何達(dá)到應(yīng)有的效果,需要從以下幾個方面進(jìn)行綜合考慮和實踐.審問之 寫心得最沒有效果的就是將培訓(xùn)的內(nèi)容或書上的內(nèi)容原封不動的照搬或摘錄過來.要寫好心得首先要做的就是用自己的理解的話語重新來敘述你學(xué)到的內(nèi)容,通過這種復(fù)述可以加深對你看到或聽到知識的理解.復(fù)述完成后就要考慮整個內(nèi)容上是否有不清楚地方,如果存在不清楚的地方還需要重新回過頭來搞清楚和明白.我們在平時培訓(xùn)中的發(fā)問也需要基于這個思路,對于演講者講的內(nèi)容要通過提問題的方式進(jìn)行細(xì)化和明晰,對于我們關(guān)注的課程即使演講者再出色,我們也應(yīng)該能夠提出自己關(guān)注的問題來.慎思之 審問的過程往往是在培訓(xùn)過程中或讀書的過程中順帶完成的,而慎思的過程則需要花費更多更多的時間.慎思的重點是我們新學(xué)到的內(nèi)容要和我們的原來的知識結(jié)合起來,要和我們過去的實踐結(jié)合起來,只有這樣顯性的知識才能夠轉(zhuǎn)換為隱性的知識.同時慎思的過程一定是一個批判吸收的過程,知識的實踐一定不能脫離了實踐,環(huán)境和我們自身的各種特點.慎思的過程就是要搞清楚哪些是適合自己的知識,哪些雖然適合他人但是不一定適合自己.而這個過程正好是明辯之的過程,吸收知識的過程一定是辨證的和批判的.寫作模式 心得的寫作模式?jīng)]有固定的方法,只要達(dá)到了有所思,有所悟,就算達(dá)到了目的.寫心得的過程正好也是我們歸納整理已有知識的一個過程,只有把自己的知識體系整理清楚了,后面的實踐和知識應(yīng)用才可能靈活.1.我聽到或讀書讀到了什么內(nèi)容?2.這句話用你理解的方式進(jìn)行復(fù)述.3.原來是否有該觀點類似的知識.4.原來是否有基于該觀點的相關(guān)實踐.5.該知識或觀點好的方面或待需要進(jìn)一步論證方面.6.該觀點對自己后續(xù)工作和生活的指導(dǎo)意義.

在小學(xué)當(dāng)生活老師感受心得體會 高中生活老師工作總結(jié)示例

生活指導(dǎo)老師心得三篇

作為生活指導(dǎo)老師,讓他們在快樂成長中接受 教育 ,在活動中增長才干和發(fā)揮創(chuàng)造能力,在被關(guān)愛中塑造健全的人格。下面是我為大家收集整理的生活指導(dǎo)老師心得,歡迎大家閱讀。
生活指導(dǎo)老師心得篇1
本學(xué)期,我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有前人 經(jīng)驗 可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的 工作 總結(jié) 如下。

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請

假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室 文化 活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,最好的淘寶店鋪 自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。

做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁,課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理

好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識自己,離開了交際對象或可供比較對象,最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認(rèn)識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當(dāng)?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫助。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活指導(dǎo)老師心得篇2
“現(xiàn)在的學(xué)生是越來越難管了”,很多老師都會發(fā)出這樣的感慨。 是的,社會在發(fā)展、人類在進(jìn)步、教育在變革,我們?nèi)绻€是用昨天的教育理念和單一的 方法 來解決今天教育中出現(xiàn)的各種各樣的新問題,勢必會造成當(dāng)今的學(xué)生是越來越難管、越來越難教,而且不知到怎么管、怎么教。如果我們老師的教育理念,能夠跟上時代的發(fā)展,與時俱進(jìn),我們的眼界就會放寬,我們的思路就會開闊,我們的方法就會靈活多樣,我們就不會再因?qū)W生的難管、難教而困惑。在以人為本的教育理念下,在教學(xué)本身就是服務(wù)的觀念中,在一切為了學(xué)生的學(xué)校中,怎樣才能做一名合格的生活老師呢?

一、教師的教育理念必須與時俱進(jìn)

1、要走進(jìn)孩子的世界,做孩子的知心朋友。中學(xué)生有他自己的世界,有他自己的不同于成人的生活,他在他的世界里會如魚得水。如果硬是像成人式的說教與灌輸,便是趕魚出水,趕鴨子上架。生活老師要主動和學(xué)生打成一片,了解他們的生活習(xí)性,除了在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷外,更重要的是要了解他們的特長與 愛好 ,積極參與到學(xué)生的課外活動中去,既做他們的良師,更要做好他們的朋友,陪伴孩子度過人生當(dāng)中一段最美好的時光。

2、要尊重孩子的人格,學(xué)會寬容。孩子們心中總會有這樣那樣的困惑,在當(dāng)今信息時代,困惑更多。怎樣才能解開這些結(jié),讓他們能夠健康地發(fā)展?尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,不傷學(xué)生的自尊心,在心態(tài)上與學(xué)生平起平坐,是最好的方法。寬容是做人的美德。做教師的必須對學(xué)生的情況作深入了解,對孩子的心理變化作細(xì)致觀察,只有這樣,教師才能更好地接觸到學(xué)生情感的“點子”上,這是溝通和傳遞情感的 渠道 。教育必須尊重學(xué)生的差異性,“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學(xué)生”。

二、做一名學(xué)生喜歡的陽光型生活教師

一個陽光的老師帶給周圍的學(xué)生必定是陽光。一個充滿歡聲笑語的學(xué)校,帶給師生的必定是快樂和幸福。“以心靈贏得心靈,以人格塑造人格”這是一條至關(guān)重要的教育原則。

1、以人格魅力贏得學(xué)生。要給人以陽光,自己心中必須擁有太陽。嚴(yán),不僅是嚴(yán)格要求學(xué)生,更應(yīng)該從自我做起。教師真正的權(quán)威,是學(xué)生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”。要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。

2、真正把快樂還給學(xué)生。讓每一位學(xué)生都擁有健康的身心;讓每一位學(xué)生都能夠快樂的成長;讓每一位學(xué)生都感受到被關(guān)愛的幸福。學(xué)生們的快樂不是舞臺上演出來的,也不是老師示范后做出來的,而是通過開展的許許多多的快樂活動讓學(xué)生們從健康的心里流淌出來的。可以說,快樂不僅僅是一種心情,快樂還是一種認(rèn)識和行為。一個快樂的人才是最具有創(chuàng)造力的人,才能給世界帶來快樂。世界上最好的教育在本質(zhì)上都是快樂的。

三、學(xué)會善于合作

1.老師、家長要形成合力,才能起到最佳教育效果。做好家訪工作,與家長緊密聯(lián)系,互通學(xué)生情況,就能及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),有的放矢的開展教育。

2.及時和班主任聯(lián)系,將學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)與班主任進(jìn)行定時溝通,共同關(guān)注學(xué)生的思想和行為發(fā)展,對突發(fā)事件與班主任共同協(xié)商處理。

一個好的生活老師就是要給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在快樂成長中接受教育,在活動中增長才干和發(fā)揮創(chuàng)造能力,在被關(guān)愛中塑造健全的人格。
生活指導(dǎo)老師心得篇3
經(jīng)過五年的發(fā)展,__ 正一步步向她的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn);打造一流名校。作為__ 的一名生活老師,由衷地感到高興和自豪,但同時也給我們提出了更高要求:需要老師懂教育,懂孩子,需要時時刻刻的耐心細(xì)心關(guān)注每一個孩子,需要高度的責(zé)任心和慈母般的愛心。所以,作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長的雙重責(zé)任,其地位尤其重要。下面,我就如何做好生活老師,談一點個人的看法。

一、清晰工作流程,牢記神圣職責(zé)

清晰工作流程,明確工作每個環(huán)節(jié)的具體要求,這樣我們工作開展起來就會有章可循,有條不紊。家長把孩子送到學(xué)校,交給老師,本身就是對學(xué)校、對老師的信任,作為生活指導(dǎo)老師,就有義務(wù)、有責(zé)任照顧好學(xué)生的衣食住行,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣,使學(xué)生能快樂健康地成長,只有這樣,家長才能從了解我們到信任我們,最后信賴我們。

二、常規(guī)管理,嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生的行為更加規(guī)范化

常言說的好:嚴(yán)是愛,松是害,不嚴(yán)只松要變壞。大量事實證明,這句話是有一定道理的。韓愈在《師說》中說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!睂W(xué)生帶著家長的殷切期望來到學(xué)校,就是求真知,學(xué)做人的?!敖滩粐?yán),師之惰?!蔽覀兩罾蠋煈?yīng)該在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、兩休紀(jì)律、就餐秩序等各個方面,嚴(yán)格要求學(xué)生,做到嚴(yán)中有慈,嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度,嚴(yán)中有方,使學(xué)生在得到教育的同時,對老師敬而愛之。 在生活區(qū)對學(xué)生的教育,是從日?,嵤轮?,從細(xì)微的點點滴滴開始的,不可能像代課教師那樣以學(xué)科知識來吸引學(xué)生,甚至在教育過程中,會遇到學(xué)生輕視存在的問題或者產(chǎn)生抵觸情緒,給教育的開展帶來難度。因此作為管理的主導(dǎo)者,必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理規(guī)定,結(jié)合學(xué)部生活區(qū)制定的考評制度,嚴(yán)格落實學(xué)生一日常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做到獎罰分明,嘗試將管理的權(quán)限下放到宿舍長,讓他們負(fù)責(zé)學(xué)生生活常規(guī)的檢查,做到天天有記錄,周周有總結(jié),讓每一個學(xué)生在評比中得到進(jìn)步,讓學(xué)生的行為習(xí)慣在鼓勵中得到規(guī)范。

三、對學(xué)生加強(qiáng)正確的思想引導(dǎo),上好生活指導(dǎo)課

在當(dāng)今中小學(xué)生中,有部分學(xué)生沒有自己的人生目標(biāo),常常躲在個人的小天地里,對集體漠不關(guān)心,對周邊的事情不管不問,而自己稍有點不痛快,就夸大痛苦,怨天尤人,他們?nèi)狈詮?qiáng)的意志,缺乏那種“咬定青山不放松”的堅韌精神,情緒時好時壞,取得好成績就沾沾自喜,自以為了不起;做事不夠完美,受到批評時又如同世界末日來臨,惶惶不可終日。

面對這樣的學(xué)生,我們首先加以正確的思想引導(dǎo),用革命先烈的英雄 事跡 ,用現(xiàn)代社會各行各業(yè)的先進(jìn)人物激勵他們,鞭策他們,其次要加強(qiáng)心理教育,解決他們的心理問題,疏導(dǎo)學(xué)生的心理情緒,緩解學(xué)生的心理壓力,排除心理障礙,解除重大危機(jī),使學(xué)生能夠戰(zhàn)勝脆弱,讓他們真正明白,在現(xiàn)實生活中,只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn),朝著預(yù)定目標(biāo)孜孜以求,才能到達(dá)光輝的頂點。

另外,作為我們生活區(qū)老師,必須定期給學(xué)生上好生活指導(dǎo)課,其目的就是讓學(xué)生更加熟悉一日常規(guī),知道自己在哪個時間段應(yīng)該做什么,怎樣去做,以及做事標(biāo)準(zhǔn)和要求是什么,讓他們在 生活課堂 上學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造。這樣更有利于在學(xué)生心目中樹立我們的威信。

四、建立良好的師生關(guān)系,營造溫馨和諧的生活區(qū)

師生關(guān)系的好壞,直接影響到教育的效果,和諧師生關(guān)系的建立,既是教育的目的,也是教育的手段,如果不能建立良好的師生關(guān)系,任何教育都難以進(jìn)行。

建立良好的師生關(guān)系,首先對學(xué)生需要平等與尊重。每一位學(xué)生無論成績好壞,家庭條件的優(yōu)劣,心理素質(zhì)的高低,在老師面前都是平等的,因此,作為教育者,應(yīng)該做到“不以個人的好壞區(qū)別對待學(xué)生,不以成績的好壞作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不以師長的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上,不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格”,尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,要深入到學(xué)生中間,俯下身來和學(xué)生站在同一個平臺上,在師生的雙向交流中,建立和諧的師生關(guān)系。

其次,對孩子需要理解與寬容,每個人都是從錯誤中成長起來的,在挫折中成熟起來的。作為我們生活老師,887不能以成年人的眼光要求他們,更不能追求他們的絕對正確,而應(yīng)以一顆寬容之心,對犯錯誤的學(xué)生寬容地給予一個暗示的眼神,以滿足學(xué)生的自尊心,給予一個臺階,一個機(jī)會,促使學(xué)生自我反省,同時寬容能夠營造和諧的群體,形成民主的氛圍,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的。

五、為人師表,率先垂范

作為我們老師,也應(yīng)該嚴(yán)以律己,起表率作用,以自己的言行為學(xué)生做表率。我們與學(xué)生朝夕相處,自己的言談舉止對學(xué)生的影響非常大,古人云:正人先正己。身教勝于言教,因此我們應(yīng)該具備高尚的師德,在學(xué)生面前樹立良好的形象。假如一個老師整天衣衫襤褸,卻要求學(xué)生衣著得體整潔,自己的房間亂七八糟,卻要求學(xué)生每天整理好衣柜床鋪,自己留著長長的指甲,卻常常要求學(xué)生勤剪指甲,自己常常吞云吐霧,卻跟學(xué)生大談抽煙的害處,這無疑是一種莫大的諷刺,至少教育效果要打折扣。

要求學(xué)生做到的事,自己要首先做到,要求學(xué)生去做的事,自己首先去做,時時為人師表,處處率先垂范,不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,用自己的善言善行為學(xué)生提供模仿的標(biāo)本,只有這樣,才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。

六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身技能

廣博的知識,較強(qiáng)的能力從哪里來?其實都是從孜孜不倦的學(xué)習(xí)中來,是從忘我的勞動中鍛煉而來?!八嚫邽閹煛?,作為一名老師,面對飛速發(fā)展的時代,必須不斷地用新知識來充實自己,不但要掌握好自己的專業(yè)知識,更要具備豐富的生活 百科 知識,這樣,我們對學(xué)生的傳道才能不斷創(chuàng)新,除此之外,還需要與其他教師進(jìn)行交流溝通,取長補(bǔ)短,提高自身的技能,這樣才能面對學(xué)生的提問而應(yīng)對自如,才能幫助他們排憂解難,達(dá)到“親其師,信其道”的目的,從而贏得學(xué)生的尊重和敬佩。

有關(guān)生活老師的教育工作的方法,還有很多很多,但我想,我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)有一雙火眼金睛,能夠明察秋毫,洞察學(xué)生的細(xì)微變化,有一雙傾聽學(xué)生心聲的耳朵,和一個善于分析思想,追求科學(xué)完美的大腦,對有心理問題的學(xué)生,曉之以理,動之以情。其次我們要以求真務(wù)實的工作態(tài)度,以強(qiáng)烈的憂患意識和高度的責(zé)任感,遵循教育規(guī)律,,求真求新,善思善導(dǎo),相信在____ 學(xué)校一定為孩子創(chuàng)造一個健康、文明、溫馨、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

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高中生活老師工作總結(jié)示例

總結(jié) 是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是我整理的高中生活老師 工作總結(jié) 示例5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中生活老師工作總結(jié)示例1

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,回顧這段時間的工作,充實而有意義,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規(guī),取得了較好的成績,今后我會嚴(yán)格要求自己,爭取有更多的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1、確定安全

生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全,每次學(xué)生回宿舍后要深入宿舍清點學(xué)生人數(shù),確保點名查寢不漏一人;督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財物,以防不測發(fā)生;加強(qiáng)對安全隱患進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時 報告 ;加強(qiáng)課外時間對學(xué)生的監(jiān)管力度,盡量避免學(xué)生出意外的安全事故。

2、深入學(xué)生生活,勤于觀察

每個學(xué)生的心理狀態(tài)、內(nèi)心世界都是不一樣的。所以要了解他們的內(nèi)心世界,針對不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的 教育 ,深入學(xué)生宿舍,掌握學(xué)生情況,認(rèn)真觀察學(xué)生的 言行舉止 ,從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,及時倒垃圾,節(jié)約用水,整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,他們感到學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快,由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)天天向上。

3、人性化的管理

對學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會排斥你,不會形成比較嚴(yán)重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,應(yīng)因人而異,需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。

總之,這一學(xué)期,已經(jīng)快完成學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然,工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中,要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要,我將更加努力,力爭將工作做得更好。

高中生活老師工作總結(jié)示例2

本學(xué)期,我擔(dān)任四樓女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的 經(jīng)驗 ,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下:

一、在思想方面

始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé),借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作

1、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生接送制度。堅持落實每周日送,周五接時家長簽字制度,并要求接送的家長必須年滿18歲,確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。

2、嚴(yán)格落實了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫和接送。按照學(xué)校的要求,我認(rèn)真填寫了寄宿學(xué)生交接登記表,堅持每天兩次接學(xué)生,兩次送學(xué)生。

3、我堅持每天至少8次清點學(xué)生人數(shù),分別是兩次接學(xué)生回來時,兩次送學(xué)生上課時,兩次休息時,上自習(xí)時,活動時。

4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師,首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍,尤其是兩休時,我會不定時的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯,去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué)疊被子,帶動了一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評比,獲獎宿舍發(fā)給流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室 文化 活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

5、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。本期,我加強(qiáng)對學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理,用品擺放,宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺性,責(zé)任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識,處事不認(rèn)真等錯誤問題,通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣。

6、愛護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始,讓他們認(rèn)識到愛惜公物的重要性,通過讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時在管理學(xué)生的過程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,必須毫無退縮,自己主動去弄去修,通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生也主動參與到中來,使學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛惜公物。通過不懈的努力,使學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護(hù)。

7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責(zé)任制,切實做好班級日?;顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。

8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動的時間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,結(jié)合教育活動教育給孩子簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,如:碰傷、流鼻血的簡單處理 方法 ;出汗過多的時候要注意休息等,提高了孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。通過電話、家長面談等途徑,向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn),有特殊情況及時向家長聯(lián)系,孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。

9、加強(qiáng) 安全教育 ,提高安全意識。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子的保護(hù)能力。在活動中滲透有關(guān)的 安全知識 ,讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題:

在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下:

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂,晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、學(xué)生衛(wèi)生意識有待加強(qiáng),下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

四、整改 措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。

2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。

五、今后努力方向

在今后的教育工作中,不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢下本職工作的需要。揚長避短,發(fā)奮工作,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高中生活老師工作總結(jié)示例3

一、配合班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師,生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個學(xué)期里,依舊會在班主任的指導(dǎo)下工作,每周會將學(xué)生們的生活表現(xiàn),通過書面形式反饋給班主任老師,認(rèn)真搞好對學(xué)生們的德育考核工作,寫好每一位學(xué)生的生活檔案,也提升了自己育人的思想以及育人的水平,在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮??梢哉f從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。

二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學(xué)校里的生活老師,尤其是高中的生活老師,其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺,本人作為高中的生活老師,一樣需要對所有學(xué)生的就餐就寢進(jìn)行管理。無論是對學(xué)生們就餐時的浪費情況進(jìn)行管理,還是對學(xué)生們就餐時的紀(jì)律情況進(jìn)行管理,亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作,本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營養(yǎng)均衡、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù)。

三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會來共同維護(hù)和保持清潔的,作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師,有著這方面的責(zé)任和義務(wù)。本人在這個學(xué)期里,從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個人的衛(wèi)生,統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)行了整頓和管理,讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中,本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項,鼓勵每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習(xí)慣中成長起來,這些獎項讓每一位學(xué)生都開始感覺到自己作為學(xué)校的一員,有著愛護(hù)校園保護(hù)校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任,從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

高中生活老師工作總結(jié)示例4

我是今年9月來到--中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是 八年級 (5)班,由于這個班比較特殊,會遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點,提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面。

一、尊重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息。

二、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長,我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是---,在我剛接這個班的時候,英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過程中,了解到他的家長對他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時而表揚他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。

四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。如--的軍被疊得不錯,去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗,幫那些疊不好的同學(xué),帶動一個班級,同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有38個學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊學(xué)到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍?-中學(xué)更加熱愛。

對于剛加盟--中學(xué)的生活老師,我大部分時間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時候我都沒退縮,我認(rèn)為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。

高中生活老師工作總結(jié)示例5

本學(xué)期的工作任務(wù):

主要是負(fù)責(zé) 畢業(yè) 班九年級女生生活區(qū)的管理工作。

管理的班級<除906以外的八個班及初三年級的302班>。

“千軍萬馬過獨木橋”曾經(jīng)是人們對高考競爭之激烈的形象描述,然而,現(xiàn)在高考的壓力正在逐漸向初中、小學(xué)甚至學(xué)前教育轉(zhuǎn)移。人們發(fā)現(xiàn),中考已漸漸成為孩子教育生涯中又一座殘酷的獨木橋。我和孩子們在華茂的后花園———溫馨如家的生活區(qū)又是如何度過的呢?現(xiàn)將本學(xué)期的工作過程歸納總結(jié)如下:

第一、安全工作。

安全工作重于”泰山”。是我們生活老師的首要職責(zé)。那么我們畢業(yè)班女生的安全工作主要表現(xiàn)在那些方面呢?

1、重點在于晚寢晚歸的時間概念,九年級相對于初三年級來講,時間相對來說比較寬松一點,回生活區(qū)的時間早一點,一般情況下,9:40分左右大部分學(xué)生開始回生活區(qū),10點之后只有少數(shù)的個別同學(xué)尚未歸來,這個時候,生活老師可要開始留意了,是否每天都是這幾位學(xué)生晚回?有必要時一定要及時電話聯(lián)系班主任確認(rèn)。因為根據(jù)自己這些年生活老師的經(jīng)驗,此時間段為畢業(yè)班回生活區(qū)的安全時間的盲點,屬于事件高發(fā)時段,故應(yīng)引起我們的高度關(guān)注。

2、天氣炎熱,畢業(yè)班女生已習(xí)慣于晚寢前洗頭、洗澡、洗衣服,晚寢時間相對來說就要更晚一點。這樣一來,洗頭后使用吹風(fēng)機(jī)的現(xiàn)象特別普遍,如此所帶來的安全隱患更是令我們生活老師必須尤其加強(qiáng)防范。

3、晚寢點名,一定要及時準(zhǔn)確無誤。因為臨近中考前夕,學(xué)生要求回家住宿的現(xiàn)象也開始多了起來,是否住校每天也不是固定的,這樣在一定程度上也增加了我們的管理難度和安全責(zé)任的壓力。因此,我們一定要仔細(xì)點名,認(rèn)真核實回家住宿的學(xué)生,確保不遺漏任何學(xué)生,使每個學(xué)生都在學(xué)校和家長的有效管理范圍。

第二、溝通交流。

緩解學(xué)生中考的心理壓力是我本學(xué)期的工作重點。長時間的學(xué)習(xí),學(xué)生很容易產(chǎn)生煩悶、壓抑等不良情緒。特別是臨近中考的前夕,這種不良情緒也在不斷加重。適時讓學(xué)生回生活區(qū)進(jìn)行各種各樣的放松活動,有利于學(xué)生心理恢復(fù)到平和、寧靜的狀態(tài)。比如前一段時間,903班方艷同學(xué)跟我聊天時,提到她有一些泄氣,感覺到中考前夕,就是再怎么復(fù)習(xí)也改變不了什么了,同時也覺得沒什么好復(fù)習(xí)的了,心已經(jīng)飛向了考試結(jié)束后。這樣的心態(tài)不影響最后的沖刺才怪呢!對于這樣的考生,幫助她把浮躁心態(tài)沉下來是關(guān)鍵。我采取的辦法就是利用空余時間,接近她,做一個忠實的聽眾,盡量讓她一吐為快,驅(qū)散或緩解她心中的緊張情緒,一心一意備考。功夫不負(fù)有心人,張艷同學(xué)這次中考,以573分的中考佳績第一個向我匯報。

第三、管理學(xué)生人性化。

對學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會排斥你,不會形成比較嚴(yán)重的沖突和對立。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。我舉個例子,就是學(xué)生晚上洗頭并用電吹風(fēng)的事,這是非常嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章的大問題,不可遷就,不能縱容。但是,學(xué)生頭已經(jīng)洗了,要是頭發(fā)不干又會影響她的睡眠,第二天的學(xué)習(xí)也會跟著受影響。遇到這樣的問題,我通常的做法是,把學(xué)生帶到自己的辦公室用電吹風(fēng)吹干,電吹風(fēng)交老師統(tǒng)一管理,實行先暫時扣分,稍后用加做衛(wèi)生、做好人好事、揀垃圾等方式補(bǔ)回扣分的辦法對待。如果不從,很簡單,第一,沒收電吹風(fēng),第二,報班主任和校學(xué)生處,第三,報家長。學(xué)生一般乖乖就范。這樣,管住了電吹風(fēng),安全方面的隱患大大降低。自己心理塌實,學(xué)生認(rèn)為不被告到班主任和學(xué)生處,覺得很劃得來。學(xué)生認(rèn)為我比較通融,做事可以商量,而且能原諒她那樣大的錯誤,很感激我,更愿意服從我的管理。我正是利用這種比較人性化的管理方法,一年來,生活區(qū)安靜、穩(wěn)定、平和、和諧,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

至于,生活區(qū)日常管理,雖然是畢業(yè)班,但自己認(rèn)為,日常管理仍然是十分到位的。

總之,一年來,自己不管是所負(fù)責(zé)的二號樓還是自己負(fù)責(zé)的樓層,工作都是比較出色的,是十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。當(dāng)然,工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。我將更加努力,力爭將工作做得更好。謝謝!

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