文旅局藝術(shù)類教師資格證怎么考

藝術(shù)類教師資格證的考試流程是：

1、在當(dāng)?shù)亟逃謭?bào)名；

2、參加藝術(shù)類教師資格證筆試考試；

3、通過筆試后參加面試；

4、面試通過后即可獲得證書。

藝術(shù)類教師的工作職責(zé)是：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，合理制定教學(xué)進(jìn)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性；

2、管理好教室衛(wèi)生及學(xué)員的課間安全，建造良好整潔的教學(xué)環(huán)境；

3、明確藝體教學(xué)中心的任務(wù)及方向，貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)的教學(xué)工作。

隨著藝術(shù)教育的選擇被廣泛化，那么便打開了藝術(shù)教育行業(yè)師資力量的缺口。目前藝術(shù)教育市場(chǎng)需要眾多資質(zhì)齊全的藝術(shù)類教師，為學(xué)生們提供專業(yè)規(guī)范的藝術(shù)教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展。很多藝術(shù)類，美育類從業(yè)人員自身能力過硬，也很想進(jìn)入各類院校成為中小學(xué)，幼兒園藝術(shù)教師，那么擁有具有專業(yè)性和權(quán)威性的證書便是敲門磚，同時(shí)也為自己以后的就業(yè)提供了保障。

目前有很多平臺(tái)和機(jī)構(gòu)均有針對(duì)于藝術(shù)從業(yè)者的培訓(xùn)項(xiàng)目，可是培訓(xùn)過后所拿到的證書含金量不高，不被市場(chǎng)所認(rèn)可，所以在選擇機(jī)構(gòu)平臺(tái)的時(shí)候尤為關(guān)注的便是其證書權(quán)威性。根據(jù)目前形勢(shì)而言，很多平臺(tái)和機(jī)構(gòu)所提供的藝術(shù)教育證書具有周期短和非正規(guī)性的特點(diǎn)。從時(shí)事新聞中也可發(fā)現(xiàn)，很多打著包辦、包過口號(hào)的機(jī)構(gòu)都不是很靠譜，簡(jiǎn)單來說就是騙子機(jī)構(gòu)，忽悠眾多藝術(shù)從業(yè)者浪費(fèi)時(shí)間，消耗金錢，受到嚴(yán)重?fù)p失。

所以，藝術(shù)類教師在選擇平臺(tái)接受藝術(shù)教師崗位能力培訓(xùn)證時(shí)，就要尤為關(guān)注其組織單位，要看其單位是否有知名度、信譽(yù)度如何，再看其頒發(fā)證書是否權(quán)威。在眾多組織平臺(tái)之中，相比較而言，比考世平臺(tái)憑借可靠的信譽(yù)、專業(yè)的服務(wù)以及藝術(shù)教師崗位能力培訓(xùn)證書的權(quán)威性，深受市場(chǎng)與藝術(shù)類教師的認(rèn)可。

怎么考取藝術(shù)教師資格證

1、首先參加全國(guó)中小學(xué)教師資格證筆試考試。非師范類學(xué)生要取得教師資格， 必須加試心理學(xué)和教育心理學(xué)，所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。

2、通過后參加面試、面試后參加社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教師資格證認(rèn)定即可。教師證全國(guó)通用，不管你哪里任教，這個(gè)都沒有問題。教師資格證只是從業(yè)證書，只要你能通過三門考試,就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。

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社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)教師資格證具體的申報(bào)要求:

1、首先呢，普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、其次，同學(xué)們申請(qǐng)教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一-組織考試合格。

3、再者，同學(xué)們申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的面試、試講。(申請(qǐng)學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)

4、最后還有一個(gè)重要的就是同學(xué)們要保持良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)噢，而且無傳染性疾病，無精神病史，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

稱職的藝術(shù)教師最本質(zhì)的身份應(yīng)該是

稱職的藝術(shù)教師最本質(zhì)的身份應(yīng)該是：學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的欣賞者。

藝術(shù)老師是指音樂老師? 、美術(shù)老師、舞蹈老師? 、書法老師、街舞老師、民族舞老師、拉丁舞老師、泥塑老師、陶藝?yán)蠋?、聲樂老師、?guó)畫老師、鋼琴老師、吉他老師 、古箏老師、小提琴老師、大提琴老師、嗩吶老師、手風(fēng)琴老師、架子鼓老師、京劇老師、豫劇老師、川劇老師、黃梅戲老師……

藝術(shù)教師，泛指音樂、體育、美術(shù)、電腦等學(xué)科的教師。這些老師在過去的幾年里都很不受重視，每所學(xué)?？赡苤挥幸粌蓚€(gè)，而且總是被老師占著。不但地位低，待遇也不好。但隨著文化事業(yè)的發(fā)展，越來越多的父母認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的重要性，掌握了一門藝術(shù)專長(zhǎng)，對(duì)孩子們來說是件很好的事。

教師必須發(fā)現(xiàn)和組織有關(guān)音、美特長(zhǎng)的學(xué)生成立藝術(shù)科小組，有計(jì)劃、有組織地開展學(xué)科活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，發(fā)展特長(zhǎng)，為學(xué)校選送優(yōu)秀作品或節(jié)目參加市、區(qū)各級(jí)競(jìng)賽，學(xué)生的優(yōu)秀作品或節(jié)目定期向全校展出或演出，推動(dòng)全校藝術(shù)教育活動(dòng)的全面開展。