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體育教育專業(yè)教師個人簡歷范文(體育教師風(fēng)采個人簡介)

2024-01-24 20:43:46

體育教育專業(yè)教師個人簡歷范文(體育教師風(fēng)采個人簡介)

體育教育專業(yè)教師個人簡歷范文

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體育教育專業(yè)教師個人簡歷范文

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你好!

感謝您在百忙中閱讀我的自薦信,您的信任就是我的動力!

我叫劉剛成,是一名即將于2012年7月畢業(yè)于大理學(xué)院體育教育專業(yè)的學(xué)生,我的專項是田徑,在此,我懷著一顆赤誠的心和對體育事業(yè)執(zhí)著追求,真誠的推薦自己

普通的院校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責(zé)任,我堅信,成功定會成為必然。我個性開朗活潑,興趣廣泛;思路開闊;辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體;責(zé)任心強;待人誠懇,工作主動認(rèn)真,富有敬業(yè)精神,在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識,在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍,使我懂得也是我一直堅信的信念:“天道酬勤”,我的人生信條是“人生在勤,不索何獲”。

四年大學(xué)生活,造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野,使我更了解社會;在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì),我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血!
此致

敬禮 自薦人:劉剛成
個人簡歷
畢 業(yè) 學(xué) 校
大 理 學(xué) 院
專 業(yè)
體 育 教 育
學(xué) 歷
本 科
姓 名
劉 剛 成
性別

出 生 時 間
1987 年7 月
籍 貫
陜西漢中
民族
漢 族
政 治 面 貌
預(yù) 備 黨 員
戶 口 所 在 地
云南大理
畢 業(yè) 時 間
2012 年7 月
語 言 水 平
英語一般、普通話二級乙等
獲 得 證 書
普通話二級乙等、高等教師資格證、算機(jī)一級、國家二級田徑裁判證。
我 的 興 趣 愛 好
我喜歡打籃球、田徑、釣魚、寫日記、我有獻(xiàn)血的習(xí)慣。
聯(lián) 系 電 話
15096905050
郵 箱
2532270840@qq.com
家 庭 住 址
陜西省漢中市漢臺區(qū)漢王鎮(zhèn)牛尾村八組
求 職 意 向
中小學(xué)體育教師、企事業(yè)單位。

主修課程
專業(yè)課:籃球、排球、足球、田徑、體操、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、拳擊、健美操、乒乓球、體育舞蹈。
專業(yè)理論課:教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、中學(xué)體育教材教法、體育概論、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、運動生物力學(xué)、運動生物化學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、運動營養(yǎng)、體育測量與評價、體育繪圖、體育科研理論與方法、體育競賽裁判學(xué)、心理學(xué)、體育管理學(xué)、體育史、體育心理學(xué)、體育教學(xué)設(shè)計、體育統(tǒng)計學(xué)。
技能水平
具備較強的體育教育理論基礎(chǔ),并通過校內(nèi)試講、教師技能培訓(xùn)、教育實習(xí)等實踐積累了豐富的經(jīng)驗,熟悉并掌握各種運動技能,并且能夠進(jìn)行教學(xué)能做到把專業(yè)技能充分地應(yīng)用到實踐教學(xué)中。能組織和從事各項體育活動及裁判工作。熟悉并掌握各種運動技能,本人在大學(xué)期間是健美操專業(yè),對健美操基礎(chǔ)、訓(xùn)練、創(chuàng)編等方面有比較深刻的研究;對于野外生存也有研究,曾參加過多次這方面的活動。
社會實踐
2008-2009年在大學(xué)期間參加過統(tǒng)一公司、娃哈哈公司促銷員的社會實踐,工作期間表現(xiàn)優(yōu)秀,在2009—2011年被統(tǒng)一公司大理分公司聘為推廣助理,工作期間表現(xiàn)良好,通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活的磨練,使我擁有較強的自學(xué)能力和解決實際問題的能力、良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊精神、較強的與人溝通能力,2011年9月-11月在大理五中教學(xué)技能實習(xí)期間被評為優(yōu)秀。

主要優(yōu)點
有較強的組織能力、活動策劃能力和公關(guān)能力,如:在大學(xué)期間曾多次領(lǐng)導(dǎo)組織大型體育賽事、社取得良好效果。
有較強的語言表達(dá)能力,如:小學(xué)至今,曾多次作為班、系、校等單位代表,在大型活動中發(fā)言。
有較強的團(tuán)隊精神,如:在同學(xué)中,有良好的人際關(guān)系;在同學(xué)中有較高的威信;善于協(xié)同“作戰(zhàn)”。

獲獎情況

2005年-2008年在“陜西省漢中市第二中學(xué)”就讀,在校期間多次被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”和“三好學(xué)生”。
2008年獲得漢中市冬季運動會1500米第三名。
2008年獲大理學(xué)院首屆定向運動會百米場地賽專業(yè)組第二名。
2010年獲大理學(xué)院第xx屆定向越野場地百米賽第四名團(tuán)體賽第二名。
2011年獲得大理學(xué)院教學(xué)技能比賽中獲得優(yōu)秀教案。
自我評價
活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)思想積極進(jìn)步,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)秀;生活上能夠吃苦耐勞、不怕困難,勇于承擔(dān)責(zé)任,集體觀念強,具有團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。在大學(xué)期間被推舉為“宿舍舍長”并連任三年在班受同學(xué)的尊敬在系里受到老師的好評。

體育教育專業(yè)教師個人簡歷范文(體育教師風(fēng)采個人簡介)

體育教師風(fēng)采個人簡介

【 #個人簡歷# 導(dǎo)語】體育教師是一種神圣而高尚的職業(yè),它追求的是公共利益的化。以下是 整理的體育教師風(fēng)采個人簡介,僅供參考!

篇一


xxx,吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。從事教育事業(yè)已經(jīng)有十幾年了,在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”,全心全意為孩子服務(wù),注重從興趣教學(xué)入手,根據(jù)孩子們的不同特點,琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,推崇個性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。獲吉河鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”光榮稱號,參加區(qū)級課題研究并已結(jié)題。教學(xué)論文、教育隨筆多篇在百度文庫上上傳并有多人下載。性格開朗活潑,待人真誠友善,對教育事業(yè)有極高的熱情。教育格言:愛心獻(xiàn)給學(xué)生,誠心送給家長,信心留給自己。


篇二


xxx:


任教學(xué)科:數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長高級教師區(qū)學(xué)科骨干


現(xiàn)初一年級班主任


本學(xué)年主要教學(xué)工作:初一年級


自我介紹&教學(xué)格言:


中學(xué)高級教師,區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師,懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,一直工作在教學(xué)第一線,工作勤勤懇懇,務(wù)實肯干,對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的數(shù)學(xué)成績名列同類班級前茅。在班主任工作中,全心地投入,把學(xué)生融入自己的生活和生命中,用愛心去感染學(xué)生,用行動去教育學(xué)生,用人格去激勵學(xué)生,用制度規(guī)范學(xué)生,受到了學(xué)生和家長的好評。



篇三


xxx:


任教學(xué)科:英語長后備高級教師區(qū)學(xué)科骨干


本學(xué)年主要教學(xué)工作:預(yù)備年級


自我介紹&教學(xué)格言:


中學(xué)英語高級教師,浦東新區(qū)骨干教師,區(qū)初中英語學(xué)科中心組成員、上海市普教系統(tǒng)英語培養(yǎng)基地第一批學(xué)員。曾多次獲得北蔡鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“先進(jìn)工作者”稱號,被浦東新區(qū)社發(fā)局授予“青年突擊手”稱號。在北蔡中學(xué)連續(xù)擔(dān)任17年班主任,深受學(xué)生喜愛。課堂教學(xué)能遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,能吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。教學(xué)之余能分析教學(xué)中的得與失,撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表,曾獲得過論文比賽二等獎。教育格言是“愛,是教育的靈魂?!?


篇四


xxx


個人簡介:畢業(yè)于xx體育學(xué)院運動訓(xùn)練專業(yè)跆拳道專項,大學(xué)本科,教育學(xué)學(xué)士學(xué)位,世界跆拳道聯(lián)盟(THEWORLDAEKWONDOFEDERATION,簡稱“WTF”)黑帶四段;持有“國技院”頒發(fā)的“三級國際師范”資格證以及“升段審批授權(quán)書”;國家社會體育跆拳道指導(dǎo)員中級職稱。國家一級運動員,跆拳道國家二級裁判。


聘用崗位:開發(fā)區(qū)青少年宮跆拳道外聘教師。


所獲榮譽:


2004年杭州市市運會“杭汽輪杯”跆拳道項目中帶領(lǐng)上城區(qū)跆拳道隊獲得團(tuán)體第一名5金4銀2銅;2005年杭州市青少年跆拳道項目中學(xué)員獲得1金1銀;2006年浙江省大眾跆拳道道公開賽學(xué)員獲得5金2銀1銅,團(tuán)體第四名;2007年浙江省大眾跆拳道道公開賽學(xué)員獲得2金4銀1銅;2008年浙江省大眾跆拳道公開賽獲得1金2銅;2008年10月代表杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)參加杭州市青少年跆拳道錦標(biāo)賽學(xué)員獲得1金2銀1銅;2009年“斗斗杯”2009浙江省大眾跆拳道公開賽學(xué)員獲得2銀3銅;2010年在金華“斗斗杯”浙江省大眾跆拳道公開賽學(xué)員獲得2銀;2010年11月在余杭舉行的浙江省大眾跆拳道道館精英賽學(xué)員獲得1金3銀3銅;2011年在寧波“斗斗杯”浙江省大眾跆拳道公開賽學(xué)員獲得3銀2銅,跆拳道舞第四名;2012年由浙江省教育廳、浙江省體育局舉辦的浙江省體育特色學(xué)校跆拳道比賽中獲得3金2銀2銅;2012年國際華人跆拳道邀請賽學(xué)員獲得12金,一個品勢王中王的好成績。



篇五


xxx


個人簡介:20xx年7月畢業(yè)于xxx學(xué)院,2007年5月參加浙江省社會體育中級指導(dǎo)員培訓(xùn)(獲中級體育指導(dǎo)員證書),2008年6月參加中國輪滑協(xié)會蘇州訓(xùn)練基地考級(獲中國輪滑初級教練員);在多年的教育教學(xué)中,能針對幼兒不同的年齡特征及動作發(fā)展特征設(shè)計并開展豐富有趣的教學(xué)活動,讓孩子們在游戲中學(xué)會輪滑,在情景中體驗快樂。


聘用崗位:開發(fā)區(qū)青少年宮輪滑外聘教師。


所獲榮譽:


2009年米高杯青少年速度輪滑賽幼兒組團(tuán)體第二名;


2010年杭州黃龍體育中心幼兒趣味輪滑賽團(tuán)體第一名;


2011年寧波青城杯兒童花樣輪滑賽個人第一、二名;


2012年臺州旋動杯兒童速滑、平花雙項輪滑賽幼兒平花組個人第二名,少兒速滑組團(tuán)體第一名。


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體育教師求職個人簡歷

體育教師求職個人簡歷模板

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,前方等待著我們的將是新的工作機(jī)會和挑戰(zhàn),是時候靜下心來寫一份簡歷了哦。簡歷要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是我?guī)痛蠹艺淼?體育教師求職個人簡歷模板,歡迎大家分享。

基本信息

姓名:

性別:男

民族:漢

出生日期:

戶籍:廣東汕尾

身高:178cm

婚姻狀況:未婚

體重:68kg

政治面貌:團(tuán)員

學(xué)歷:本科

畢業(yè)時間:20xx—06—30

畢業(yè)院校:江西師范大學(xué)

專業(yè):體育教育專業(yè)

個人主頁:

求職意向

應(yīng)聘職位類型:體育教育專業(yè)

月薪要求:面議

希望工作地區(qū):南昌

相關(guān)工作經(jīng)歷及特長

人才類型:應(yīng)屆

外語語種:英語

外語水平:六級

普通話水平:良好

計算機(jī)能力:良好

教育/培訓(xùn)經(jīng)歷

時間:20XX年9月—20XX年7月

學(xué)校:江西師范大學(xué)

專業(yè):體育教育專業(yè)

工作經(jīng)驗

20XX年6月,余干體育??茖W(xué)校,體育教師兼學(xué)生管理處干事。

20XX年11月至今,在江西2264體校任兼職教練。

工作技能

我20XX年畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育系,本科學(xué)歷,再大學(xué)主修武術(shù),同時輔修了三大球類。

職業(yè)目標(biāo)

做一名優(yōu)秀的體育老師或?qū)B毥叹殹?

自我介紹

我在農(nóng)村出生長大,具有農(nóng)村人吃苦耐勞的品質(zhì),為人正直,待人誠懇,誠實守信,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

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