微生物學(xué)碩士求職簡(jiǎn)歷

微生物學(xué)碩士求職簡(jiǎn)歷

姓　　名： 王小姐

性　　別： 女

民　　族： 滿族

政治面貌： 黨員

出生日期： 1983年08月

戶　　口： 黑龍江省

婚姻狀況： 未婚

所學(xué)專業(yè)： 微生物學(xué)

學(xué)　　歷： 碩士

畢業(yè)院校： 黑龍江大學(xué)

畢業(yè)時(shí)間： 2009年07月

外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (一般)

電腦水平： 熟練

工作經(jīng)驗(yàn)： 1年

聯(lián)系方式：

求職意向

工作類型： 全職

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 快迅消費(fèi)品(食品、飲料、日化、煙酒等)、醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、制藥、生物工程、政府、公共事業(yè)、生產(chǎn)、制造、加工

期望職位： 生物工程/生物制藥、藥物研發(fā)/藥物分析、科研管理人員、教學(xué)/教務(wù)管理人員、生產(chǎn)/技術(shù)/管理類

工作地點(diǎn)： 浙江省

期望月薪： 3000-5000

教育經(jīng)歷

2006.9-2009.7 黑龍江大學(xué) 微生物專業(yè) 理學(xué)碩士

所學(xué)課程：高級(jí)微生物生物學(xué) 高級(jí)微生物遺傳育種學(xué) 基因工程原理 蛋白質(zhì)組學(xué) 生物工程學(xué) 生物信息學(xué)等

2002.9-2006.7 齊齊哈爾大學(xué) 生物技術(shù)專業(yè) 理學(xué)學(xué)士

所學(xué)課程：微生物學(xué) 細(xì)胞生物學(xué) 生物化學(xué) 分子生物學(xué) 基因工程 生物統(tǒng)計(jì)學(xué) 生物反應(yīng)器原理等

培訓(xùn)經(jīng)歷

2006.9-2007.9 黑龍江大學(xué) 英語(yǔ)助教

參加教育學(xué)、教育心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)道德等課程的.培訓(xùn)，取得優(yōu)異成績(jī)。協(xié)助教師完成大部分英語(yǔ)教學(xué)工作，提高本科生的國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率。

2007.9至今 黑龍江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 研究生助理協(xié)助老師完成多項(xiàng)科研成果申報(bào)以及負(fù)責(zé)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

講授我院150名學(xué)生參加的《發(fā)酵工程實(shí)驗(yàn)》，鍛煉和提高了領(lǐng)導(dǎo)能力。指導(dǎo)本科生作畢業(yè)論文,使本科生畢業(yè)論文優(yōu)秀率提高了5%。

工作經(jīng)驗(yàn)

2007.9-2007.12 中糧生化能源(肇東)有限公司 技術(shù)支持持

2008.3-2008.7 肇東市愛(ài)爾乳酸有限公司 研發(fā)人員

2006.9-2007.9 黑龍江大學(xué) 英語(yǔ)助教

2007.9至今 黑龍江大學(xué) 研究生助理

2006.3-2006.7 齊齊哈爾獸醫(yī)研究所 檢驗(yàn)員

專業(yè)技能

熟練進(jìn)行微生物各項(xiàng)檢測(cè)，SBS-生物傳感器、紫外分光光度計(jì)，電泳儀等儀器使用。

操作調(diào)試生物反應(yīng)器，掌握氣相色譜、液相色譜等原理與操作。

具有較強(qiáng)的微生物發(fā)酵理論知識(shí)，精通乳酸細(xì)菌發(fā)酵原理與實(shí)驗(yàn)操作。

自我評(píng)價(jià)

本人具備扎實(shí)的生物理論知識(shí)和教強(qiáng)的科研工作能力,具有良好的組織、協(xié)調(diào)溝通能力以及人際關(guān)系處理能力,創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神.在工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng),樂(lè)觀開(kāi)朗、自信堅(jiān)強(qiáng)，為人誠(chéng)懇，與人相處融洽.本人擅長(zhǎng)音樂(lè),美術(shù),書(shū)法等,在多次活動(dòng)中都有出色的表現(xiàn).

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初中生物老師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

個(gè)人信息

姓名：XX

性別：女

出生年份：1985

手機(jī)：132XXXXXXXX

民族：漢族

政治面貌：黨員

現(xiàn)居地：沈陽(yáng)

婚姻狀況：未婚

身高：167 cm

體重：53 kg

教育經(jīng)歷

2002.09 — 2006.07

沈陽(yáng)師范大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：教師

獲得學(xué)歷：本科

工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2008.12 — 2010.12

沈陽(yáng)盛才中學(xué)

單位規(guī)模：1000人以上

單位性質(zhì)：國(guó)營(yíng)

生物老師

工作地點(diǎn)：沈陽(yáng)

工作內(nèi)容：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

求職意向

意向職位：教師

期望薪資：4000

工作地點(diǎn)：沈陽(yáng)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)

讀寫(xiě)：☆ (熟練)

聽(tīng)說(shuō)：☆ (熟練)

相關(guān)技能

電腦

☆☆ (良好)

自我評(píng)價(jià)

性格活潑開(kāi)朗，人際關(guān)系良好;

精力充沛，能夠承受壓力;

學(xué)習(xí)工作踏實(shí)認(rèn)真，講求方法;

有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

生物工程科研人員個(gè)人簡(jiǎn)歷

生物工程科研人員個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

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生物工程科研人員個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

四年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女| 27歲(1986年8月26日)

居住地：江西

電　話：137********(手機(jī))

E-mail：@.com

最近工作 [ 2年6個(gè)月]

公　司：XX生物有限公司

行　業(yè)：制藥/生物工程

職　位：科研人員

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：專科

?！I(yè)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

學(xué)　校：江西醫(yī)學(xué)院

自我評(píng)價(jià)

具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力, 踏實(shí)做事，好好做人，誠(chéng)實(shí)可信，善以待人，嚴(yán)于律己。形象氣質(zhì)佳。協(xié)調(diào)管理能力強(qiáng)。大學(xué)期間活躍，成績(jī)優(yōu)異，任校學(xué)生會(huì)主席。工作能力方面，我有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)背景和醫(yī)療器械公司工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該市場(chǎng)有深入的認(rèn)識(shí)。適應(yīng)能力強(qiáng)，懂得如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)成目標(biāo)。擅于在工作中學(xué)習(xí)與總結(jié)，提升自己的綜合能力。

求職意向

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：醫(yī)療設(shè)備/器械

目標(biāo)地點(diǎn)：北京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能： 臨床工程師

工作經(jīng)驗(yàn)

2011/8—至今：XX生物有限公司 [ 2年6個(gè)月]

所屬行業(yè)：制藥/生物工程

研發(fā)中心 科研人員

1、從事新藥的研發(fā)(主要是天然蛋白提取物);

2、臨床前申報(bào)資料編寫(xiě)并申報(bào)(經(jīng)手的多個(gè)新藥項(xiàng)目都已經(jīng)成功申報(bào));

3、蛋白質(zhì)產(chǎn)品的配方研究、重組蛋白質(zhì)的中試規(guī)模純化及蛋白質(zhì)活性分析、體內(nèi)診斷試劑的全程研發(fā);

4、各項(xiàng)目中申報(bào)資料的撰寫(xiě)。

2009/7—2011 /7：XX醫(yī)院 [ 2年]

所屬行業(yè)： 醫(yī)療/護(hù)理/衛(wèi)生

醫(yī)務(wù)室 醫(yī)師

1、工廠醫(yī)務(wù)室管理，藥品管理;

2、員工各種外傷的處理，各種常見(jiàn)病及多發(fā)的診斷和治療;

3、意外事故發(fā)生時(shí)，實(shí)施對(duì)受傷員工的急救處理及后期跟蹤，后續(xù)治療、工傷鑒定等;

4、制定并監(jiān)督執(zhí)行醫(yī)務(wù)室的規(guī)章制度;

5、就診病例和用藥記錄的登記、保存和管理;

6、保證藥品的正常供應(yīng)，對(duì)購(gòu)入藥品嚴(yán)格履行驗(yàn)收、入庫(kù)、登記、盤(pán)點(diǎn)工作;

7、負(fù)責(zé)員工入職體檢、年度健康檢查、完善健康檔案管理體系。

教育經(jīng)歷

2006 /9--2009 /7 江西醫(yī)學(xué)院 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 專科

證 書(shū)

2007 /12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

拓展閱讀：對(duì)于機(jī)遇的把握 是否只有做足準(zhǔn)備才有收獲?

眾所周知，無(wú)論是自行創(chuàng)業(yè)也好，找一處穩(wěn)定的.就業(yè)方向也罷，我們都可將這種滿足的狀態(tài)稱之為機(jī)遇。俗話說(shuō)，機(jī)遇只留給那些有準(zhǔn)備的人，由機(jī)遇延伸至職場(chǎng)進(jìn)行分析，難道人們想要收獲一份滿意的工作崗位，還需要著重它的機(jī)遇問(wèn)題嗎?

令很多人意想不到的是，其實(shí)機(jī)遇就存在于個(gè)人簡(jiǎn)歷中，很多求職者并不會(huì)過(guò)多的將目光放在簡(jiǎn)歷創(chuàng)作問(wèn)題上，他們認(rèn)為簡(jiǎn)歷能夠表現(xiàn)以及發(fā)揮出來(lái)的作用并不能算得上多么出色，所以也就不會(huì)對(duì)其過(guò)多關(guān)注。

簡(jiǎn)歷作用①、經(jīng)常實(shí)施簡(jiǎn)歷創(chuàng)作，可發(fā)現(xiàn)它的書(shū)寫(xiě)意義

比較有意義的個(gè)人簡(jiǎn)歷，能夠發(fā)揮出來(lái)的作用也是尋常人想象不到的，經(jīng)常性進(jìn)行簡(jiǎn)歷的創(chuàng)作，求職者往往可以先人一步的在簡(jiǎn)歷中將一些比較重要的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這樣便可找到簡(jiǎn)歷的核心價(jià)值，試想一番，一份只能夠發(fā)揮表面作用的簡(jiǎn)歷，與一份能夠表現(xiàn)出高質(zhì)量效果的簡(jiǎn)歷，兩者之間表現(xiàn)出來(lái)的差距與效果絕對(duì)可令諸多簡(jiǎn)歷創(chuàng)作方感到不可思議。

簡(jiǎn)歷作用②、怎樣做足準(zhǔn)備?

有準(zhǔn)備的進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)作與沒(méi)有準(zhǔn)備的進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)作，絕對(duì)是兩種截然不同的表現(xiàn)，正如那些能夠收集招聘單位資料的求職者，他們會(huì)根據(jù)這些單位的用人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施簡(jiǎn)歷內(nèi)容陳述問(wèn)題上的判斷。在找到了書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確方向后，它的價(jià)值也可由此而表現(xiàn)出來(lái)。

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