實習生都做什么？？

實習項目就是在畢業(yè)前期，本人在企事業(yè)單位從事的工作。

實習項目就是在畢業(yè)前期本人在企事業(yè)單位從事的工作。相當于踏入社會工作前的一個預演。首先建議先找家實習單位，經過一段時間的學習，在回校前讓所。

實習顧名思義是在實踐中學習在經過一段時間的學習之后或者說當學習告一段落的時候。需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中因為任何實習一般包括大學里的學生的金工實習和公司里安排員工實習。

實習生的崗位職責

職位描述崗位職責1協(xié)助營業(yè)部做好每日相關數(shù)據(jù)、紙質材料的整理和歸納，協(xié)助營業(yè)部各部門完成部分日常事務性工作。

跟蹤收集行業(yè)公司以及投行創(chuàng)新業(yè)務研究會計或法律專業(yè)的可參與投行項目的跟進協(xié)助編制項目相關資料。營業(yè)部交代的其他工作，任職要求金融、經濟、營銷、市場管理、法律、會計等相關專業(yè)在?；驊獙卯厴I(yè)生。

未來有意向在金融行業(yè)或投行中就職發(fā)展能長期實習者優(yōu)先有實習經驗者優(yōu)先，實習時間充裕，學習精神強有高度的責任感能按質按量完成任務做事不拖沓能適應高強度工作，此數(shù)據(jù)摘自相關公司實際發(fā)布的招聘要求。

實習生崗位職責

實習生崗位職責
一、實習學生應在接受學校分配的實習任務后，執(zhí)行學校的作息、 管理制度 ，聽從學校指導教師的意見，了解所任學科在 教學計劃 ，鉆研教學教材，掌握教材的內在聯(lián)系，并根據(jù)教學計劃和學生實際制定好實習期授課計劃。
二、按照教學常規(guī)和備課規(guī)程要求，認真進行備課，寫好教案，經指導教師審核通過方可上課。
三、認真執(zhí)行課堂教學常規(guī)和學校對學生管理的各項 規(guī)章制度 ，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。
四、要按時積極參加組內的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、經驗交流、 學習理論 等，努力提高政治、業(yè)務水平。
五、實習期間要嚴格按照學校的管理制度，實習期間不計報酬。
六、要認真組織好教學活動，加強安全教育，提高學生的自我保護意識。
七、積極承擔學校交給的臨時任務，并認真完成。
作為實習生，以上七條職責要嚴格遵守，并遵照執(zhí)行，不斷提高自己的思想素質和業(yè)務能力。
實習生簽字：

年 月 日

大學生對實習就業(yè)的認知？

人們常說，大學是個象牙塔。的確如此，學校與社會、學習與工作、學生與職員之間存在著巨大差異。在進行角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要進行適當?shù)恼{整。而實習則是大學生接觸社會、在實踐中檢驗所學知識、提高綜合素質的重要途徑。隨著就業(yè)形勢的變化，不少用人單位都提出了“要求有工作經驗”的招聘條件，而大學生恰恰缺的就是工作經驗。因此，實習對大學生來說，不僅是驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內容的方式，更是找到自身職業(yè)的差距，獲得社會經驗的手段。

實習是大學生踏入社會前的預備演練，是將書本知識應運到實踐工作中的一次檢驗。然而，“今天不努力工作，明天就會努力找工作”又是現(xiàn)實又真實的一句話。雖然實習的大學生還未真正步入社會，但是通過實習來參與社會實踐，加強與社會的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質等來作為大學階段最后的鍛煉很是關鍵。

對于即將畢業(yè)的大學生來說，實習的目的不在于換取學分，而是為了獲取工作技能，為了能夠適應社會的需要，通過實習來衡量自己是否能夠完成將來的工作，提前做好思想準備。然而，步出象牙塔繼而步入社會是有很大落差的，能夠以提前實習來作為緩沖，對大學生而言是一件好事，而且通過實習工作了解到工作的實際需要，也能使接下來的學習更加有目的性。