實(shí)習(xí)護(hù)士的工作內(nèi)容是什么呢？

實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書(shū)寫規(guī)范，能正確采集護(hù)理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。

2.熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書(shū)寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。

3.掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。

4.運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集/整理、基礎(chǔ)知識(shí)和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見(jiàn)病和一些急重癥的護(hù)量原則。

護(hù)士工作描述：

1.在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理和心理護(hù)理工作。

2.認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，崗位職責(zé)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)確及時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交接班制度、消毒隔離制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.做好基礎(chǔ)護(hù)理和患者的心理護(hù)理工作認(rèn)真做好危重患者的搶救工作及各種搶救物品、藥品的準(zhǔn)備、保管工作。

4.協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各種治療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本。

5.經(jīng)常巡視病人，密切觀察記錄危重患者的病情變化，如發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理并報(bào)告。

護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)是做什么工作?

護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)的目的是：

1.加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng);

2.熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)?？谱o(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作;

3.學(xué)習(xí)通過(guò)護(hù)理程序來(lái)制定護(hù)理計(jì)劃，提高護(hù)理水平，并對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理;并運(yùn)用正確的格式書(shū)寫護(hù)理計(jì)劃;

4.提高進(jìn)行健康教育的能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行健康教育，;

5.了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展;了解社區(qū)護(hù)理、傳染病護(hù)理、精神科護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

擴(kuò)展資料：

護(hù)理專業(yè)，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理專業(yè)見(jiàn)習(xí)對(duì)護(hù)理專業(yè)的指導(dǎo)意義：
1、使臨床整體護(hù)理進(jìn)一步系統(tǒng)化；
2、促進(jìn)護(hù)理人員觀念轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高；
3、促進(jìn)護(hù)理教育改革；
4、促進(jìn)護(hù)理工作者預(yù)防意識(shí)的提高；
5、有助于完善護(hù)理管理體系。

實(shí)習(xí)護(hù)士工作職責(zé)

實(shí)習(xí)護(hù)士工作職責(zé)：

1、在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)。

2、服從醫(yī)院護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的安排調(diào)動(dòng)，認(rèn)真完成所交給的各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)守則和醫(yī)院各項(xiàng) 規(guī)章制度 。

3、儀表端莊、語(yǔ)言舉止文雅，與患者保持正常的護(hù)患關(guān)系。

4、虛心好學(xué)、膽大心細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查”、“七對(duì)”及 無(wú)菌操作 制度，嚴(yán)守 操作規(guī)程 ，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力。

5、跟隨帶教老師值班，做好基礎(chǔ)護(hù)理和心理護(hù)理工作，經(jīng)常巡視病房，了解病人的飲食和心理狀況，以及患者對(duì) 醫(yī)囑 、護(hù)囑的遵從情況；密切觀察病情變化，對(duì)急癥危重病人隨時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向帶教老師或值班醫(yī)師報(bào)告。

6、每個(gè)班次均應(yīng)提前 20分鐘進(jìn)入科室，清點(diǎn)護(hù)理器具，參加交接班，熟悉病情和本班工作任務(wù)。交班前應(yīng)整理清潔護(hù)士工作站、治療室等護(hù)士工作場(chǎng)所，交接完畢經(jīng)帶教老師允許后方可下班。

7、在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成對(duì)病人的健康評(píng)估、日常護(hù)理、治療、處置、標(biāo)本采集、搶救等工作；協(xié)助老師辦理入、出院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院手續(xù)及有關(guān)登記工作。

8、正確執(zhí)行醫(yī)囑和整體護(hù)理計(jì)劃，觀察病人的身心狀態(tài)，對(duì)病人進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理。嚴(yán)守在工作中得悉的就醫(yī)者隱私，不得外露。

9、醫(yī)囑處理、轉(zhuǎn)抄等工作需在帶教老師親自指導(dǎo)下方可參與，未經(jīng)老師審核把關(guān)不可獨(dú)自執(zhí)行操作。

10、逐步掌握各種護(hù)理記錄書(shū)寫的要求，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種護(hù)理記錄的書(shū)寫，所寫的護(hù)理病歷，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)帶教老師審閱、修改并簽名。

11、主動(dòng)向就醫(yī)者宣傳防病治病知識(shí)、進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、開(kāi)展健康教育、提供衛(wèi)生咨詢。向住院病人及家屬宣傳衛(wèi)生知識(shí)和住院規(guī)則，提供護(hù)理健康教育，教會(huì)病人進(jìn)行自護(hù)及家屬的照顧方法，做好入院、出院、手術(shù)、特殊檢查、治療等特殊階段的指導(dǎo)工作。

12、參與病房管理、消毒隔離等工作，勸導(dǎo)傷病員保持病房安靜整潔，保持良好的就醫(yī)環(huán)境。經(jīng)常征求病人意見(jiàn)，改進(jìn)護(hù)理工作。

13、積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如授課、講座、 護(hù)理查房 、病例討論等，做好學(xué)習(xí)筆記；隨時(shí)攜帶實(shí)習(xí)筆記本，及時(shí)記錄所學(xué)所獲，登記實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

14、主動(dòng)參與實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)護(hù)理科研活動(dòng)，如收集資料、處理數(shù)據(jù)等。

15、每個(gè)科室實(shí)習(xí)完成后要認(rèn)真參加科室組織的出科考試，及時(shí)填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)，書(shū)寫“實(shí)習(xí)小結(jié)及體會(huì)”，并交帶教老師審閱簽字。為了使教學(xué)管理部門了解教學(xué)實(shí)習(xí)狀況，不斷改進(jìn)教學(xué)，實(shí)習(xí)護(hù)士須積極參加醫(yī)院護(hù)理教學(xué)檢查，并按要求如實(shí)填寫各項(xiàng) 調(diào)查表 。

16、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，加強(qiáng)身體鍛煉，注意清潔衛(wèi)生，保持身體健康。