幼兒園實習(xí)工作具體情況

幼兒園實習(xí)工作具體情況介紹如下：

1、協(xié)助幼兒園老師教導(dǎo)學(xué)生，例如：管理學(xué)生吃飯問題、看管學(xué)生上課問題、安排學(xué)生午休問題等等。幼兒園實習(xí)生一般指的是即將上崗的老師，所以在工作的時候，要根據(jù)原本教學(xué)老師的上課方式和學(xué)生情況，進行了解和管理。

2、了解班級里的每一位學(xué)生性格，尤其是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。幼兒園校長將實習(xí)生安排在一個班級之后，這位實習(xí)生有可能要接替這個班級的老師，在實習(xí)的過程中，了解每一位學(xué)生的性格和狀態(tài)，才能更好的教育和管理。

3、主動和學(xué)生家長溝通，一些必須傳遞的事情，需要實習(xí)生自己主動去了解并傳遞。教師沒有時間處理的事情，就需要實習(xí)生主動接替，就像是開家長會，實習(xí)生要主動聯(lián)系每一位家長，并講述孩子一些事情和學(xué)校的一些活動。

注意事項：

幼兒園實習(xí)分很多種類，大部分實習(xí)的都是老師，在進入實習(xí)階段之后，實習(xí)生要遵守幼兒園的規(guī)章制度，并嚴(yán)格服從老師和校長的安排。

不過，若是出現(xiàn)自己不能掌控的事情，幼兒園老師和校長還是想要讓你管理的話，可以選擇辭職或者報警，畢竟自己所處的是實習(xí)階段，做好相應(yīng)的管理就好，需要領(lǐng)導(dǎo)參與的事情，卻沒有人主動站出來，那就沒必要繼續(xù)待下去。

學(xué)前教育實習(xí)項目與崗位要求

1、保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對幼兒進行體能鍛煉等。
2、教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計主題活動、編寫活動方案、制作有關(guān)教具、實際帶活動等教育環(huán)節(jié)。重點是學(xué)習(xí)設(shè)計和組織教學(xué)活動、游戲活動、生活活動。
3、班級管理工作內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計劃（包括周計劃和日計劃等），嘗試進行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長工作等各項工作。
4、家長與社區(qū)工作內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動，嘗試根據(jù)幼兒的特點對家庭教育提出意見以及進行幼兒園與社區(qū)合作工作等。

幼師教育教學(xué)實習(xí)工作內(nèi)容

1、幼兒教育

了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進行具體分析和指導(dǎo)。

2、幼兒衛(wèi)生保健

深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學(xué)生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。

3、幼兒心理

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學(xué)相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

4、幼師英語

根據(jù)幼師學(xué)生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學(xué)生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

5、幼師英語口語/聽力

培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機會，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值大小的重要指標(biāo)。

擴展資料

學(xué)前教育專業(yè)的知識技能：

1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；

3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；

4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；

5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)的科目分以下三類：

1、主干學(xué)科

教育學(xué)、心理學(xué)。

2、主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

3、實踐教學(xué)

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習(xí)、幼兒師范學(xué)校實習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

參考資料來源： 百度百科-幼兒教師