實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃怎么寫？

畢業(yè)實(shí)習(xí)包括實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備（見習(xí)）、課堂教學(xué)工作、班主任工作和教育調(diào)查等內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這四個(gè)方面的工作。

一、見習(xí)工作

1.了解實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備期間實(shí)習(xí)生要聽取實(shí)習(xí)學(xué)校組織的報(bào)告，主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校了解學(xué)校的各種情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的基本情況。

2.觀摩教學(xué)工作

實(shí)習(xí)生要主動(dòng)觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課，觀摩原任教師或者有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課不少于10節(jié)。聽原任教師講課，并參與輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

3.觀摩和熟悉班主任工作

觀摩原班主任或其他班主任如何進(jìn)行思想政治教育，如何組織和開展班級(jí)活動(dòng)等。觀摩前要認(rèn)真研究有關(guān)活動(dòng)的目的、任務(wù)和采取的方式方法，觀摩后進(jìn)行深入分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)。

二、課堂教學(xué)工作實(shí)習(xí)

課堂教學(xué)實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。每個(gè)實(shí)習(xí)生要擔(dān)任一定數(shù)量的課堂教學(xué)任務(wù)，切實(shí)做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

每個(gè)實(shí)習(xí)生要實(shí)踐教師教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等），編寫教學(xué)文件，探索或參與教學(xué)改革，參加聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)至少完成6個(gè)聽課記錄（觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校教師的教學(xué)記錄），至少完成6個(gè)教案，授課時(shí)數(shù)一般不少于10節(jié)。正式上課前，實(shí)習(xí)生須先預(yù)講，并請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)；預(yù)講達(dá)不到指導(dǎo)教師要求的，不能正式上課。

（一）備課：

1.實(shí)習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。

2.實(shí)習(xí)生備課一般步驟：

（1）要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，做好寫教案的準(zhǔn)備。

（2）深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。

（3）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具（包括使用電化教學(xué)手段）。教案書寫要清楚整潔，送指導(dǎo)教師閱批。

（4）寫好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性預(yù)講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講要請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)。

（5）根據(jù)預(yù)講情況和評(píng)定意見，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)方能正式上課。凡預(yù)講不合格，經(jīng)指導(dǎo)教師盡力幫助仍不能達(dá)到預(yù)講要求的，不能進(jìn)行正式上課。

（二）上課：

1.實(shí)習(xí)生要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，根據(jù)教案進(jìn)行講解，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，要將教案中的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面?zhèn)魇诮o學(xué)生，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時(shí)間，對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向。

2.上課時(shí)要用普通話，注意語言的簡潔、生動(dòng)、明確、易懂，減少語病。上課時(shí)要注意儀表，態(tài)度要從容、大方、鎮(zhèn)靜，可以運(yùn)用恰當(dāng)姿勢(shì)和手勢(shì)幫助說話。板書要清楚，布局要適當(dāng)。要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，演示教具和實(shí)驗(yàn)操作要準(zhǔn)確、規(guī)范，要注意實(shí)驗(yàn)的安全。

(三) 評(píng)課:

實(shí)習(xí)生授課后,要主動(dòng)請(qǐng)教原 任 老師，聽取他的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自我反思,并撰寫教學(xué)反思記錄,以便下一步更好地進(jìn)行教學(xué)。

（四）批改學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1.批改作業(yè)要認(rèn)真，認(rèn)真研究作業(yè)的答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要反復(fù)研究，作出參考答案，送指導(dǎo)教師審批，然后才著手批改作業(yè)。

2.作業(yè)批改時(shí)，應(yīng)慎重檢查，防止錯(cuò)漏。對(duì)作業(yè)的批語尤應(yīng)慎重。必要時(shí)，可先將批語草稿送指導(dǎo)教師審閱，同意才寫到學(xué)生作業(yè)本上，批語的字跡要端正清楚。

3.作業(yè)批改時(shí)要登記好作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),以利于對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。

4.實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去了解學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解答共同性的疑難問題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動(dòng)或其他課外活動(dòng)，介紹課外輔助性讀物。

(五)科研活動(dòng):

1.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生要積極開展教學(xué)改革，努力探索、實(shí)踐新課標(biāo)，改革課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法；在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，努力搞好公開課或研討課。

2.實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間一定要參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、 班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好各項(xiàng)工作。

（一）班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)遵照實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間履行職責(zé)。根據(jù)原班主任工作計(jì)劃和班級(jí)的具體情況，做好班主任的日常工作。

2.班級(jí)常規(guī)管理。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少獨(dú)立組織班活動(dòng)2次以上。

3.個(gè)別生的教育。每個(gè)實(shí)習(xí)生要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：

1.認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。

2.認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

3.根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

4.實(shí)習(xí)生應(yīng)寫出實(shí)習(xí)班主任工作小結(jié)，班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括班主任實(shí)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見,并請(qǐng)指導(dǎo)教師形成書面意見。

（三）班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

1.每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。

2.為做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，避免誤會(huì)，實(shí)習(xí)生須在原任班主任的指導(dǎo)下完成。

3.實(shí)習(xí)生上班會(huì)課時(shí)要先做好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。

4.批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。

5.在實(shí)習(xí)期間，要認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和安全防范工作，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。

四、 教育調(diào)查報(bào)告

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)就所了解的情況，就某一個(gè)關(guān)于教育教學(xué)方面的問題（通過采訪不同的人，征求不同的意見和看法）進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。并且對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，找出問題的原因和解決方法，寫出教育調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告要求認(rèn)真，而且須實(shí)習(xí)生獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后,提交一篇3000字以上的教育調(diào)查報(bào)告。

室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)都做什么工作？

這要看您是去哪兒實(shí)習(xí)了。如果去裝飾工程公司，那就跟樓上的說的差不多，下工地啊，量尺寸啊，去市場協(xié)助買材料等等雜活，運(yùn)氣好會(huì)在辦公室打雜；如果去設(shè)計(jì)公司的話呢，除了去工地外主要還是跟前輩打雜學(xué)設(shè)計(jì)，體力上能輕快些的。 無論去哪里實(shí)習(xí)，都要謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷，這樣才能建立良好的人際關(guān)系，順利完成實(shí)習(xí)工作！

大學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)該如何安排

大學(xué)實(shí)習(xí)可以跟隨學(xué)校也可以不跟隨，如果自己找實(shí)習(xí)單位，也是可以的。

自己找學(xué)習(xí)地點(diǎn)要交實(shí)習(xí)證明材料（你所在實(shí)習(xí)單位蓋過章）。不過，不同的大學(xué)，不同的專業(yè)各不相同。一般工科專業(yè)的實(shí)習(xí)都是階段性的，大一，大二，大三乃至大四都有實(shí)習(xí)。文科的實(shí)習(xí)也各不相同。新 聞?lì)惖目赡芤诖笕笏陌才艑?shí)習(xí)，去報(bào) 社或者新 聞 機(jī) 構(gòu)實(shí)習(xí)一到兩個(gè)月，旅游類的可能要去旅游社或者酒店做實(shí)習(xí)生。

總之，一般來說都是學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)的，學(xué)校都會(huì)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)的工廠，到時(shí)候會(huì)安排學(xué)生去實(shí)習(xí)，當(dāng)然了，也有一些專業(yè)因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間很長，所以可能會(huì)學(xué)生自己去找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，都是很常見的事。

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資料擴(kuò)展

實(shí)習(xí)，顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中，因?yàn)槿魏沃R(shí)源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)，實(shí)習(xí)一般包括大學(xué)里的學(xué)生的精工實(shí)習(xí)和公司里安排員工實(shí)習(xí)，企業(yè)的硬性要求往往會(huì)成為實(shí)習(xí)生被留用的 絆腳石 。

實(shí)習(xí)作用：

1、個(gè)人作用：實(shí)習(xí)的作用有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，找到自身職業(yè)的差距。

2、企業(yè)作用：實(shí)習(xí)提供了觀 察一位潛 在的長期員工工作情況的方法，為企業(yè)未來發(fā)展培養(yǎng)骨 干 技術(shù)力量與領(lǐng) 導(dǎo) 人；有利于廉 價(jià) 勞 動(dòng) 力爭 奪人才，而且剛畢業(yè)的學(xué)員便于管理，不僅能降低成本，還能提高企業(yè)的知 名 度，有利于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。