如何做好實(shí)習(xí)生帶教工作

1、適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換

剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)階段的護(hù)生大多不能很快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)較為單體的個(gè)體，接觸的是老師、同學(xué)及健康的人群，而在醫(yī)院接觸到是不同素養(yǎng)、不同階層、不同需求的患者，在短時(shí)間內(nèi)不能很好的洞察患者的需求，加之患者及家屬對(duì)護(hù)生的不信任。

甚至在于某些事情上惡意刁難，使他們產(chǎn)生恐懼，焦慮，對(duì)未來的實(shí)習(xí)工作失去信心，這就要求我們發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與其溝通、舉實(shí)例、講個(gè)案，幫助他們克服 心理障礙 ，消除不良情緒。

2、崇尚愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

護(hù)生從實(shí)習(xí)初期就應(yīng)加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)求實(shí)、務(wù)實(shí)的 工作態(tài)度 ，以病人為中心，處處體現(xiàn)“以人為本、人文關(guān)愛”，工作中要認(rèn)真、耐心、踏實(shí)、細(xì)致、崇尚無私奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，帶教老師的言行直接影響學(xué)生，起到潛移默化的作用，這就要求教師以身作則，嚴(yán)格帶教，提高自身修養(yǎng)，樹立專業(yè)形象。

3、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力

護(hù)生在實(shí)習(xí)階段更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將 理論聯(lián)系實(shí)際 、結(jié)合實(shí)際、分期制定目標(biāo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。初期：老師應(yīng)先試教，使她們掌握要領(lǐng)，及時(shí)加以指導(dǎo)糾正，采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的 教學(xué)方法 ，使護(hù)生在短時(shí)間適應(yīng)環(huán)境。

老師應(yīng)適時(shí)激發(fā)她們的積極性，盡量給她們提供操作及書寫機(jī)會(huì)，但必須做到放手不放眼，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，加以分析，加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)，使護(hù)生養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解 工作職責(zé) 及核心制度。

實(shí)習(xí)建議

1、選大公司

實(shí)習(xí)的公司最好是大公司，業(yè)務(wù)要好，實(shí)習(xí)者實(shí)習(xí)的可能是該公司的某一個(gè)工廠或部門，但它在中國(guó)還有其它工廠和部門，實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)者的表現(xiàn)好，這個(gè)工廠或部門也許沒有就業(yè)機(jī)會(huì)，但其他的工廠也許會(huì)有機(jī)會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)實(shí)習(xí)尤其重要，在實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)者可以認(rèn)識(shí)許多業(yè)界大牛；實(shí)習(xí)者還可以工業(yè)界真實(shí)的運(yùn)作情況。

2、選好項(xiàng)目

選實(shí)習(xí)者能在實(shí)習(xí)期間出成果的項(xiàng)目。如果實(shí)習(xí)者選了個(gè)很大的項(xiàng)目，半年還沒做完，這就說不清楚是實(shí)習(xí)者沒做好，還是項(xiàng)目本身的問題了。第三個(gè)建議，深入的了解企業(yè)的實(shí)際情況和問題。

實(shí)習(xí)的時(shí)候要更深入的了解企業(yè)的實(shí)際情況和問題，結(jié)合理論和實(shí)際，要給企業(yè)解決實(shí)際問題，有一個(gè)具體的成果，讓企業(yè)真正感覺到實(shí)習(xí)者的項(xiàng)目做好了。最后，實(shí)習(xí)者要有總結(jié)，最好是能發(fā)表文章，自己給自己做推廣、營(yíng)銷。

如何指導(dǎo)實(shí)習(xí)生？

1） 嚴(yán)于律己，立德為本。一般來說，人們對(duì)陌生人總是給予過多的關(guān)注，從實(shí)習(xí)生走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，實(shí)習(xí)生在言談、穿戴、舉止、外觀等方面的表現(xiàn)，就成為實(shí)習(xí)學(xué)校師生視線的焦點(diǎn)了。因此，實(shí)習(xí)生要努力符合實(shí)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以取得實(shí)習(xí)學(xué)校師生的信賴。實(shí)習(xí)生要牢記，人們可以諒解你在課堂教學(xué)中的某些失誤，因?yàn)槟闶墙虒W(xué)上的新手。但是，如果你在教師道德規(guī)范上出現(xiàn)半點(diǎn)閃失，就不會(huì)得到寬恕，因?yàn)槟闶且幻處?，“教師無小節(jié)”。 （2）文明禮貌，助人為樂。實(shí)習(xí)生要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工，見面時(shí)要熱情主動(dòng)地問候，在辦公室要注意手腳勤快，打水掃地走在前面，為指導(dǎo)教師讓座等，如果別人有困難，要盡可能的提供幫助。 （3）反映問題，依靠組織。如果實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有建議和要求時(shí)，一定要通過我校帶隊(duì)教師向校方提出，有時(shí)可以由實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)代為表達(dá)，絕不要自行找校方直陳。這樣，有利于與實(shí)習(xí)學(xué)校保持良好的關(guān)系。 （4）虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。實(shí)習(xí)生一要服從師范院校帶隊(duì)教師的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)幫助指導(dǎo)教師開展工作。二要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師，主動(dòng)、虛心向“師傅”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以豐富提高自己，不要自以為是，我行我素。教案寫好后，按時(shí)送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱，認(rèn)真接受修改意見。每上完一節(jié)課，要主動(dòng)征求他們的意見，懇請(qǐng)他們給予指導(dǎo)。要努力完成實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師交給的任務(wù)。組織班級(jí)活動(dòng)，一定要征求原班主任的意見和建議。 （5）兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生并不輕松，監(jiān)督、指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)生比自己親自工作還困難。因此許多指導(dǎo)教師擔(dān)心，實(shí)習(xí)生如果上不好課，管不好班，會(huì)使其學(xué)生學(xué)習(xí)下降，成績(jī)退步或停滯，或班級(jí)紀(jì)律渙散。而實(shí)習(xí)結(jié)束后，這些老師不得不花大力氣救失補(bǔ)缺，恢復(fù)班級(jí)元?dú)?。為了避免這種情況發(fā)生，實(shí)習(xí)生應(yīng)不遺余力努力工作，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，贏得指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。 （6）尊重隱私，謹(jǐn)言慎行?？梢哉f，實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師既是學(xué)生與教師的關(guān)系，也是新老教師的關(guān)系。不論實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師資歷深淺，學(xué)歷高低，都要以禮相待，以誠(chéng)相見。實(shí)習(xí)生不要問及對(duì)方的學(xué)歷、工齡、待遇、家庭等問題，要注意學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)有損其形象的話和事不說也不做。如有疑問，切忌輕易否定，更不能在學(xué)生面前妄加評(píng)論。應(yīng)該注意維護(hù)他們的威信，樹立他們?cè)趯W(xué)生中的良好形象。當(dāng)實(shí)習(xí)生取得某些成績(jī)，受到贊揚(yáng)時(shí)，應(yīng)想到實(shí)習(xí)學(xué)校為自己提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并感謝指導(dǎo)教師指導(dǎo)有方。 并不是任何學(xué)校都有條件接受實(shí)習(xí)生。因此，實(shí)習(xí)生要感謝并珍惜實(shí)習(xí)學(xué)校為我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得對(duì)方的信任，在展示個(gè)人魅力的同時(shí)為母校增光，也為自己創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。

如何指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)工作？

一. 服務(wù)態(tài)度：熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語文競(jìng)賽、化妝游行、新詩(shī)朗誦，并能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二. 教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

三. 導(dǎo)師實(shí)習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、 行為偏差 的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改 周記 、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力贊賞，永存善念與愛心。

實(shí)習(xí)生要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，根據(jù)教案進(jìn)行講解，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，要將教案中的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面?zhèn)魇诮o學(xué)生，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)。課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時(shí)間，對(duì)學(xué)生回答評(píng)價(jià)要中肯，指明正誤及努力方向。

上課時(shí)要用普通話，注意語言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、易懂，減少語病。上課時(shí)要注意儀表，態(tài)度要從容、大方、鎮(zhèn)靜，可以運(yùn)用恰當(dāng)姿勢(shì)和手勢(shì)幫助說話。板書要清楚，布局要適當(dāng)。要積極運(yùn)用現(xiàn)代化 教學(xué)手段 輔助教學(xué)，演示教具和實(shí)驗(yàn)操作要準(zhǔn)確、規(guī)范，要注意實(shí)驗(yàn)的安全。