少兒編程班主任的工作是：管理和協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的孩子，在教學(xué)中保障孩子的安全與身心健康，同時(shí)制定班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特殊性進(jìn)行適合孩子的教學(xué)方式。對(duì)于學(xué)習(xí)少兒編程，童程童美做的就非常好，如需學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)，推薦選擇童程童美。
童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽
小碼王的教學(xué)、課程等在行業(yè)內(nèi)還算不錯(cuò)，但還是不如童程童美少兒編程出色。2018年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬多名；線上開設(shè)小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美未來教育研究院，通過匯聚具備國(guó)際視野的教育專家團(tuán)隊(duì)集體智慧，結(jié)合中國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展實(shí)際，提出了數(shù)字公民以及未來領(lǐng)袖勝任力模型，以及“1+X”素質(zhì)教育新模式，始終致力于幫助每一個(gè)中國(guó)家庭構(gòu)建適合自己孩子特點(diǎn)的家庭教育系統(tǒng)。
樂高老師具體做什么
樂高老師的工作內(nèi)容是：根據(jù)課程安排備課、講授樂高課程并指導(dǎo)學(xué)生作品的搭建、把握課堂氛圍和授課質(zhì)量、學(xué)員的回訪、與課程顧問和家長(zhǎng)溝通。
1、根據(jù)課程安排備課：根據(jù)課程安排做好充分的授課準(zhǔn)備工作，并形成備課筆記；
2、講授樂高課程并指導(dǎo)學(xué)生作品的搭建：擔(dān)任一門以上樂高課程的講授工作，組織課堂討論，指導(dǎo)學(xué)生的作品搭建和作品展示；
3、把握課堂氛圍和授課質(zhì)量：要能保證課程完整度及課堂氛圍的把握，按服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)保證授課的質(zhì)量；
4、學(xué)員的回訪：積極做好學(xué)員的滿意度回訪工作，盡量避免延課現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)成帶教學(xué)員百分之百的續(xù)費(fèi)率；
5、與課程顧問和家長(zhǎng)溝通：負(fù)責(zé)與課程顧問溝通學(xué)生上課情況并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員的發(fā)展。
樂高老師的工作注意事項(xiàng)是：
1、教學(xué)與娛樂相結(jié)合：游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，要讓孩子在玩樂高的過程中學(xué)習(xí)到知識(shí)；
2、讓孩子發(fā)揮自我個(gè)性：孩子的個(gè)性是可以通過其作品呈現(xiàn)出來，要讓孩子在搭建樂高的過程中更好的發(fā)揮自我個(gè)性。
3、游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，要讓孩子在玩樂高的過程中學(xué)習(xí)到知識(shí)；
4、孩子的個(gè)性是可以通過其作品呈現(xiàn)出來，要讓孩子在搭建樂高的過程中更好的發(fā)揮自我個(gè)性。
幼兒編程教什么
幼兒編程教：Scratch積木式編程
本文從多角度力圖用最簡(jiǎn)單的語句說明少兒編程，為了您的孩子，您一定要花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)閱讀完畢！
少兒編程教什么？
根據(jù)孩子年齡的不同進(jìn)行：
1、Scratch積木式編程：適合幼兒園大班以上孩子
2、手機(jī)APP少兒編程：適合小學(xué)高段孩子
3、Python代碼編程：適合有一定編程基礎(chǔ)的孩子
4、C++趣味編程：適合有一定編程基礎(chǔ)的孩子，為參加noip比賽培訓(xùn)（信奧）作鋪墊
1、用編程實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意；
2、讓思考成為樂趣和習(xí)慣；
3、培養(yǎng)邏輯、計(jì)算思維、想象力為目的；
4、接軌未來智能數(shù)碼時(shí)代為愿景！
5、融合語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)等多元化知識(shí)，在拓展孩子知識(shí)廣度的同時(shí)，使孩子意識(shí)到學(xué)有所用，促進(jìn)孩子更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)科目知識(shí)。
為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？
1、更好生活的需要：智能數(shù)碼時(shí)代已經(jīng)來臨，編程已經(jīng)成為“世界語”， 編程如同閱讀能力一樣成為適應(yīng)未來的一種基礎(chǔ)能力。未來社會(huì)不再只是人和人的交流，更是人和機(jī)器的交流，而編程正是人和機(jī)器交流的工具，未來不會(huì)編程的孩子，等于失去了和機(jī)器世界交互的能力，也就意味著這個(gè)孩子失去了融入未來人工智能洪流的機(jī)會(huì)。
2、少兒編程是需要深度思考的學(xué)科，它如同奧數(shù)一樣會(huì)極大提高孩子們的思維能力，培養(yǎng)孩子們深度思考的習(xí)慣和計(jì)算機(jī)思維，這是部分文化科目無法比擬的，從而會(huì)對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)提供極大地幫助。
3、升學(xué)的需要：國(guó)家大力支持和倡導(dǎo)，2017年開始，浙江省已把編程納入高考內(nèi)容之一，2017-7-20《中央人民政府：新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》第五章第六條：在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣！積極探索STEAM教育，著力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4、專業(yè)研究表明：孩子越早接觸編程越有益，5歲可以接觸，7-15歲開始學(xué)習(xí)最佳
5、編程的學(xué)習(xí)，是提高想象力、創(chuàng)造力、專注力、合作精神的最佳途徑，目前為止還沒有發(fā)現(xiàn)其他學(xué)科比少兒編程對(duì)孩子以上能力更有價(jià)值
6、美英等國(guó)家已經(jīng)全面開展“少兒編程”教育，強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民，少兒編程已經(jīng)風(fēng)靡我國(guó)北上廣等大城市成為一種剛需
7、少兒編程不是玩電腦，更不是玩游戲！恰恰相反，少兒編程是孩子擺脫游戲癮的最酷方式，是孩子擁抱電子產(chǎn)品的最佳手段！而電子產(chǎn)品已經(jīng)無法回避的深入生活、學(xué)習(xí)、工作！你遠(yuǎn)離它就是退步和封閉！
