輔助幼兒園老師的叫什么

幼兒園助教
是要教小孩子，相當(dāng)于幼師的助手
保育員，是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。工作性質(zhì)：在小學(xué)、托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。

班干部如何輔助老師?

班干部是老師在班級(jí)所挑選的最值得信任的人，老師作為班級(jí)的主要管理者，教學(xué)任務(wù)非常重，而且班級(jí)管理中的事情非常多，所以，就需要班干部來處理一些班級(jí)瑣事；在班上出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)向老師匯報(bào)，從而得以解決；還可以將同學(xué)們的意見通過班干部向老師提出；另外，辦干部在班級(jí)也起到模范帶頭作用，可以起到凝聚力量的作用。我想，班主任應(yīng)該從以下幾方面做起，協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作：

一、首先要努力學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)成績，做事要以身作則，這樣才能在學(xué)生中建立威信；搞好學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，最好是發(fā)展一兩門特長，讓成績差但有特長的學(xué)生敬佩你。

二、各班班委會(huì)是一個(gè)整體，是一個(gè)組織，是一個(gè)小家庭，必須搞好團(tuán)結(jié)，大家互相幫助，齊心協(xié)力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。

三、管理要熱情，工作要主動(dòng)，展現(xiàn)自己的能力，不能畏手畏腳，怕困難，要放開膽子，堅(jiān)決與不良現(xiàn)象作斗爭，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要敢于懲罰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。

四、管理的態(tài)度不能高人一等，不能以命令的口吻去指揮學(xué)生，因?yàn)槟惝吘共皇抢蠋?，?yīng)服務(wù)學(xué)生，心平氣和，以朋友的姿態(tài)，勸慰的語氣去管理。

五、管理的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)公平公正，不能有私心，對(duì)個(gè)別學(xué)生不能有偏袒心，不要因?yàn)槭悄愕暮门笥丫陀兴鶇^(qū)別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學(xué)生才能信服你。

六、注意不能凡事都像老師匯報(bào)，同學(xué)之間的小事最好由班干部解決，如果你成功解決了這件事，同學(xué)就會(huì)更敬佩你，同時(shí)也幫了老師的一個(gè)忙；如果是重大違紀(jì)事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網(wǎng)、賭博等，必須第一時(shí)間告訴班主任。此外注意和同學(xué)們搞好關(guān)系，和任課老師搞好關(guān)系，成為老師的小助手，及時(shí)幫助老師與同學(xué)之間的溝通。

總之，班干部要努力搞好本職工作，一切從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，多為班主任想想，多為班級(jí)想想，多為同學(xué)們想想，工作要主動(dòng)，要大膽，要?jiǎng)?chuàng)新，要堅(jiān)持，這樣才能成為一名優(yōu)秀的班干部。

在班級(jí)擔(dān)任什么職務(wù),輔助老師幫助同學(xué)管理班級(jí)類似的話

當(dāng)然是班長，班長職責(zé)：
1、協(xié)助班主任管理班級(jí)，做班主任的得力助手。
2、關(guān)注學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，并協(xié)助班主任做好協(xié)調(diào)工作。
3、處理同學(xué)之間的糾紛等。如遇不能解決的可向班主任請(qǐng)教。
4、注意學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)通知、要求，做好記錄，安排好這些工作的落實(shí)情況，并及時(shí)向班主任匯報(bào)。
5、負(fù)責(zé)召開班委會(huì)，做好情況匯報(bào)。
6、如果遇到班長不在校的情況，班長應(yīng)該向副班長移交相關(guān)工作和手冊(cè)。
7、負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)材料的領(lǐng)取與保管。