幼師配班工作職責(zé)有哪些？

幼兒園配班老師職責(zé)

幼兒園配班職責(zé)，主要是輔助主班老師的工作，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動，觀察、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題，在嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，下面詳細(xì)分享幼兒園配班老師的職責(zé)給大家參考。

幼兒園配班老師職責(zé)1

幼兒園配班老師的工作，主要是輔助主班老師的工作。一、晨間接待：主班帶孩子活動，配班熱情接待每位幼兒和家長。二、喝水、小便、洗手：主班組織幼兒分組后由配班帶領(lǐng)幼兒喝水、小便、洗手，主班管理好在教室里幼兒的安全和紀(jì)律等。配班管理好盥洗室和飲水機(jī)旁喝水的幼兒的安全紀(jì)錄等。三、早操；主班在前帶隊，配班在隊尾，主班領(lǐng)操、配班在需要時給幼兒脫衣、管好紀(jì)律等。四、上課：主班組織活動，配班在教室里備課或?qū)W習(xí)等。如果上課需要，主班可請配班幫忙。五、午餐：分飯時主班管紀(jì)律，并和配班一起分飯菜，兩人商量并固定分什么，以便掌握幼兒的食量。當(dāng)幼兒（小托班5人、中大班10人）吃好后主班組織管理好他們，配班繼續(xù)管理沒吃好的幼兒，最后搞好衛(wèi)生，把剩飯等拿到外面。六、午睡：配班帶幼兒去小便（分組），主班管理好教室里的幼兒。

幼兒園主班老師和配班老師的主要區(qū)別在于職責(zé)的不同。主班老師要負(fù)責(zé)整個班級的教學(xué)進(jìn)度及每個孩子對知識的掌握狀況，可配班老師主要是起到輔助主班老師的作用。一、主班老師的職責(zé)1、該教師負(fù)責(zé)一日的活動安排(除分開教學(xué))。2、該教師利用一日晨接活動時間準(zhǔn)備當(dāng)日活動所需教具。3、配班老師的教學(xué)中，由主班教師進(jìn)行輔助。4、該教師負(fù)責(zé)當(dāng)日活動室內(nèi)玩耍幼兒的看護(hù)。5、該教師當(dāng)日下班時間為15: 30。二、配班老師的職責(zé)1、教師應(yīng)協(xié)助主班老師進(jìn)行一天的活動。2、該教師負(fù)責(zé)一日晨接和15: 30以后幼兒離園的看護(hù)。3、該教師負(fù)責(zé)在晨接前對教室進(jìn)行保潔，以確保幼兒活動環(huán)境的整潔。4、該教師需協(xié)助生活老師進(jìn)行幼兒午睡后的整理和保潔。5、該教師負(fù)責(zé)給就餐慢的`幼兒喂餐; 最遲在12: 45 結(jié)束。6、該教師負(fù)責(zé)給當(dāng)天帶藥幼兒進(jìn)行檢查和喂藥。

幼兒園配班老師職責(zé)2

幼兒園配班教師職責(zé)1

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經(jīng)驗總結(jié);嚴(yán)格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發(fā)現(xiàn)問題。

二、在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。、

五、在配班時嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。

六、負(fù)責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

八、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。

幼兒園配班教師職責(zé)2

一、教育工作

1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

2.在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動。(如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等。)

3.能獨立組織班級的下午活動。

4.在幼兒活動中做好觀察記錄。

5.與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。

6.定期接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)。

二、保健工作

1.在嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。

2.負(fù)責(zé)本班房室、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒活動環(huán)境舒適、整潔。

3.保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

4.檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。

5.定期向家長反饋幼兒在園情況。

幼兒園配班教師職責(zé)3

1、根據(jù)國家制訂的幼兒園教育綱要，結(jié)合幼兒的特點和個體差異，組織實施教育教學(xué)工作。

2、關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，面向全體幼兒，對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、班級管理中主要負(fù)責(zé)幼兒安全工作以及習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)生活教師管理本班幼兒、生活、保健工作。

4、參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動，按要求每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，備課21節(jié)，業(yè)務(wù)筆記每學(xué)年一萬字。

5、堅持以游戲為基本形式的教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，語言生動，教態(tài)親切，每學(xué)年秋季至少開展一次多媒體教學(xué)。積極參加教研活動。

6、認(rèn)真組織好幼兒一日活動，不能無故請人代班上課。

7、認(rèn)真填寫班級日志， 學(xué)期結(jié)束前填寫一半《幼兒成長手冊》及個案。

8、領(lǐng)取保管并愛護(hù)好本班的教學(xué)用品、教玩具及其他物品。

9、做好家長工作。半個月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容，積極配合班主任召開家長會及家長開放日活動。

10、認(rèn)真做好學(xué)期初的報名工作，并及時填寫上交本班幼兒花名冊，做好接送卡的填寫，編號工作。

幼兒園配班教師職責(zé)4

一、嚴(yán)格遵守幼兒園《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度

幼兒園副班老師工作職責(zé)簡短

幼兒園副班老師工作職責(zé)簡短如下：

1. 教學(xué)輔助：

副班老師負(fù)責(zé)輔助主班老師進(jìn)行教學(xué)工作，幫助組織課程內(nèi)容，準(zhǔn)備教學(xué)材料和教具，協(xié)助指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和活動，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2. 幼兒管理：

負(fù)責(zé)協(xié)助管理班級內(nèi)的幼兒，維持教室秩序，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交技能，關(guān)注幼兒的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷。

3. 家校溝通：

與家長保持良好的溝通，定期進(jìn)行家長會、家訪等活動，向家長傳達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，提供專業(yè)建議和幫助，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心幼兒的成長。

4. 衛(wèi)生保健：

協(xié)助保持教室環(huán)境的清潔與整潔，確保幼兒的健康和安全，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意兒童的個人衛(wèi)生和安全意識培養(yǎng)。

5. 學(xué)生評估：

負(fù)責(zé)對幼兒進(jìn)行日常的觀察和評估，記錄幼兒的學(xué)習(xí)和成長情況，協(xié)助主班老師制定個性化的教育計劃，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

6. 團(tuán)隊協(xié)作：

與主班老師和其他園務(wù)人員緊密合作，共同制定教學(xué)計劃和教育方案，參與學(xué)校的各項活動和會議，保持團(tuán)隊間的良好溝通和協(xié)作關(guān)系。

7. 課外活動組織：

協(xié)助組織和指導(dǎo)學(xué)校的課外活動，例如運動會、手工制作、音樂會等，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)和體驗機(jī)會。

8. 緊急情況處理：

在緊急情況下，如突發(fā)事件或幼兒受傷等，協(xié)助主班老師和園務(wù)人員進(jìn)行應(yīng)急處理，保障幼兒的安全。

9. 自我專業(yè)發(fā)展：

不斷提升自身專業(yè)水平，參加教育培訓(xùn)、研討會等活動，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升教育教學(xué)能力，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

結(jié)語：

副班老師是園所教學(xué)管理中的重要一環(huán)，他們在教學(xué)、管理、團(tuán)隊協(xié)作和家校溝通等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，致力于營造一個安全、和諧、富有教育氛圍的幼兒園環(huán)境。通過配合主班老師的工作，為幼兒的全面成長和發(fā)展提供了堅實的支持和幫助。

幼兒園主班老師和副班老師的區(qū)別

幼兒園主班老師和配班老師的主要區(qū)別在于職責(zé)的不同。主班老師要負(fù)責(zé)整個班級的教學(xué)進(jìn)度及每個孩子對知識的掌握狀況，可配班老師主要是起到輔助主班老師的作用。

一、主班老師的職責(zé)

1、該教師負(fù)責(zé)一日的活動安排(除分開教學(xué))。

2、該教師利用一日晨接活動時間準(zhǔn)備當(dāng)日活動所需教具。

3、配班老師的教學(xué)中，由主班教師進(jìn)行輔助。

4、該教師負(fù)責(zé)當(dāng)日活動室內(nèi)玩耍幼兒的看護(hù)。

5、該教師當(dāng)日下班時間為15:30。

二、配班老師的職責(zé)

1、教師應(yīng)協(xié)助主班老師進(jìn)行一天的活動。

2、該教師負(fù)責(zé)一日晨接和15:30以后幼兒離園的看護(hù)。

3、該教師負(fù)責(zé)在晨接前對教室進(jìn)行保潔，以確保幼兒活動環(huán)境的整潔。

4、該教師需協(xié)助生活老師進(jìn)行幼兒午睡后的整理和保潔。

5、該教師負(fù)責(zé)給就餐慢的幼兒喂餐;最遲在12:45結(jié)束。

6、該教師負(fù)責(zé)給當(dāng)天帶藥幼兒進(jìn)行檢查和喂藥。