輔導(dǎo)老師工作內(nèi)容

1、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，解答疑難問題，監(jiān)督學(xué)生按時完成當(dāng)天作業(yè)，并做好預(yù)習(xí)；

2、學(xué)習(xí)提升 教練技術(shù) ，按照規(guī)定重點做好教育、教學(xué)工作；

3、根據(jù)每個學(xué)生的不同情況制定個性化輔導(dǎo)方案，達(dá)成教育目標(biāo)；

4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成先 獨立思考 ，不會再問問題的好習(xí)慣，并保持安靜。

5、協(xié)助校區(qū)負(fù)責(zé)人做好其他工作。

輔導(dǎo)班老師的招聘條件：

1、工作積極主動， 責(zé)任心 強，有學(xué)習(xí)力；

2、普通話流利，口齒清晰， 溝通能力 強；

3、具有較強的親和力，責(zé)任心強，熱愛教育事業(yè)。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)大全集錦

輔導(dǎo)員與學(xué)籍管理人員、考務(wù)管理人員密切配合，及時通過網(wǎng)絡(luò)收集、上報、下載教務(wù)、考務(wù)管理的有關(guān)信息和資料,以下是我精心收集整理的 教育 機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇1

1.為孩子規(guī)劃最適合的學(xué)習(xí)方案，并跟蹤學(xué)習(xí)效果，幫助孩子建立數(shù)學(xué)思維能力。

2.與老師一起關(guān)注孩子的成長，反饋優(yōu)勢與短板，幫助家長共同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

3.推動孩子的數(shù)學(xué)思維能力外化(表現(xiàn))，向家長呈現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)效果。

4.和家長建立扎實的信任關(guān)系，為家長提供舒適的客戶體驗。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇2

1、維護付費班級群，負(fù)責(zé)班級群開課提醒，課程回顧，群答疑等。

2、參與直播課程，保證出勤率，重點跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

3、課后批改作業(yè)，針對學(xué)員出現(xiàn)的問題給予解答，幫助學(xué)員掌握科學(xué)的做題以及 方法 論。

4、定期對家長和學(xué)生進行回訪，反饋和溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，保持和學(xué)生及家長的粘性，維

護用戶關(guān)系，建立用戶信任，提高教學(xué)滿意度;5、以良好的教學(xué)和服務(wù)達(dá)成學(xué)員的續(xù)費指標(biāo)。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇3

1. 根據(jù)公司提供的客戶資源，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求，聯(lián)系、溝通、打標(biāo)簽、建群、維護。

2. 配合主講老師，參與直播課程：包括課前催到課+課前直播+課中跟課+課后直播等。

3. 通過課程(每期為 4 天)運營：系列學(xué)科活動，課后作業(yè)批改及反饋，學(xué)員班級群維護與答疑，學(xué)員家長問題解答等，增強客戶粘度，建立客戶信任和伙伴關(guān)系。

4. 通 過專業(yè)的課程服務(wù)，挖掘客戶需求，完成每期客戶從訓(xùn)練營向正價班的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇4

1. 根據(jù)公司提供的客戶資源，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求，聯(lián)系、溝通、打標(biāo)簽、建群、維護。

3. 通過課程(每期為 4 天)運營：系列學(xué)科活動，課后作業(yè)批改及反饋，學(xué)員班級群維護與答疑，學(xué)員家長問題解答等，增強客戶粘度，建立客戶信任和伙伴關(guān)系。

4. 通過專業(yè)的課程服務(wù)，挖掘客戶需求，完成每期客戶從訓(xùn)練營向正價班的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇5

1、負(fù)責(zé)企鵝輔導(dǎo)在線課程產(chǎn)品的社交 渠道 推廣策略制定與實施，對新付費增長負(fù)責(zé);

2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品在微信場景內(nèi)的用戶增長，通過策劃創(chuàng)意活動，實現(xiàn)微信用戶(公眾號、群、小程序等)持續(xù)增長的目標(biāo);

3、對新用戶獲取渠道的用戶增長數(shù)量、激活率和留存率負(fù)責(zé);

4、構(gòu)建并監(jiān)測各渠道漏斗，分析用戶行為，洞察轉(zhuǎn)化的驅(qū)動因素，優(yōu)化漏斗。

5、善于利用騰訊內(nèi)外部資源，推動跨部門溝通，設(shè)定目標(biāo)，快速落地并實現(xiàn)項目迭代;

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇6

1、負(fù)責(zé)在線教育輔導(dǎo)老師團隊的招募、管理、培訓(xùn);

2、負(fù)責(zé)在線教育輔導(dǎo)老師的日常管理，在關(guān)鍵節(jié)點依據(jù)項目進度帶領(lǐng)團隊完成相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo);

3、完善工作流程、標(biāo)準(zhǔn)動作以及相關(guān)內(nèi)容輸出;

教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)篇7

1協(xié)助授課：協(xié)助主講老師參與直播課程;

2陪伴學(xué)習(xí)：跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)效果，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo) 學(xué)習(xí)方法 ，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，定期完成作業(yè)批改。

3家長溝通：通過積極與家長溝通和反饋，解答產(chǎn)品使用問題，提高家長滿意度，促進課程續(xù)報;

4續(xù)費推薦：日常維護好學(xué)員，提高學(xué)員滿意度的前提下，引導(dǎo)學(xué)員推薦及續(xù)費;

5其他工作：配合公司完成市場活動等。

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小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)

在日新月異的現(xiàn)代社會中，崗位職責(zé)對人們來說越來越重要，任何崗位職責(zé)都是一個責(zé)任、權(quán)力與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)力就應(yīng)該承擔(dān)多大的責(zé)任，有多大的權(quán)力和責(zé)任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。到底應(yīng)如何制定崗位職責(zé)呢？以下是我整理的小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)，希望對大家有所幫助。

小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)1

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)從學(xué)校接學(xué)生到校區(qū)。

2、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及行為習(xí)慣糾正。

3、負(fù)責(zé)學(xué)生情況分析、安排輔導(dǎo)進程及輔導(dǎo)效果記錄。

4、負(fù)責(zé)學(xué)生離開校區(qū)之前的安全。

5、配合校區(qū)主管開展招生工作。

任職資格:

1、大專及以上學(xué)歷；

2、熱愛教育，喜歡小孩子，有愛心、耐心和責(zé)任心；

3、主要負(fù)責(zé)小學(xué)1-6年級全科輔導(dǎo)（語、數(shù)、外）；

4、有相關(guān)工作經(jīng)驗和教師資格證優(yōu)先。

小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)2

崗位描述：

1、負(fù)責(zé)小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員獨立完成作業(yè)，答疑解惑，有針對性輔導(dǎo)；

2、培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，記錄并反饋學(xué)員學(xué)習(xí)過程及結(jié)果；

3、參與學(xué)員托管服務(wù)，管理學(xué)員紀(jì)律，培養(yǎng)良好習(xí)慣；

4、協(xié)助閱讀會員閱讀指導(dǎo)，積極參與低齡會員的伴讀工作；

5、整理分類圖書，保持環(huán)境整潔有序；

6、完成館長交辦的.其他事項；

崗位要求：

1.開朗大方、自信，有親和力有耐心愛心，普通話標(biāo)準(zhǔn)；

2.熱愛教育事業(yè)，熱衷教學(xué)崗位，具有小學(xué)全科學(xué)科專業(yè)功底；

3師范類院校，持有教師資格證或具有家教經(jīng)驗優(yōu)先考慮。

小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)3

崗位職責(zé)：

1、按照中心教學(xué)安排提供專業(yè)的高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。

2、做好與家長日常溝通工作，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、參加教研及各種學(xué)習(xí)活動，負(fù)責(zé)品牌形象的傳遞。

4、服從公司工作調(diào)配，執(zhí)行上級交辦的其它工作等。

任職要求：

1、?？萍耙陨蠈W(xué)歷，師范類院校及相關(guān)教育專業(yè)優(yōu)先考慮。

2、二年以上工作經(jīng)驗。對自己職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)與理想。工作積極主動，責(zé)任心強，有團隊精神。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，有教師資格證、英語等級證書者優(yōu)先考慮。

4、表達(dá)能力強，性格外向活潑，善于與孩子及家長溝通。熱愛教育事業(yè)，熱愛教師崗位，具有良好的教師素養(yǎng)。

小學(xué)輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)4

崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)中小學(xué)各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)工作；

2、協(xié)助校區(qū)做好上課相關(guān)服務(wù)，積極解答學(xué)生及家長提出的問題；

3、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法；

4、講課條理清晰，能夠因材施教，靈活教學(xué)；

5、完成校區(qū)規(guī)定的日常工作；

6、積極開展教改教研活動，促進教學(xué)水平的提高；

7、完成交辦的其他任務(wù)。

任職要求：

1、?？疲ê┮陨蠈W(xué)歷，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，師范學(xué)校畢業(yè)優(yōu)先；

2、熱愛教育行業(yè)；

3、有親和力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)能力強，課堂授課形式生動；

4、責(zé)任感強、工作自主；有較強的學(xué)習(xí)能力；思路清晰；

5、較強的溝通協(xié)調(diào)能力，具備團隊合作精神；

6、有責(zé)任心，性格良好，有禮貌講道德，講素質(zhì)。

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