語文老師的工作內(nèi)容

一、教師應(yīng)在接受學(xué)校分配的教育教學(xué)任務(wù)后，熟悉教學(xué)計(jì)劃，了解所任學(xué)科在教學(xué)計(jì)劃中的作用與地位，鉆研教學(xué)大綱，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際制定好學(xué)期授課計(jì)劃。

二、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時(shí)備課，寫好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。

三、教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課、技能課，做好指導(dǎo)等工作，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際，有效地利用課堂每一分鐘。

教師工作的基本內(nèi)容

教師工作內(nèi)容為：重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，重點(diǎn)突出，講究實(shí)效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣；輔導(dǎo)時(shí)從易到難，把握梯度，學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)；認(rèn)真輔導(dǎo)，熱情耐心，因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生用不同方式對(duì)待等。

1、重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，重點(diǎn)突出，講究實(shí)效、注重啟發(fā)、培養(yǎng)興趣、講課用普通話。

2、輔導(dǎo)時(shí)從易到難，把握梯度，學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng)。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)，熱情耐心，因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生用不同方式對(duì)待。

4、具有良好的師德和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心; 五、做到管教管導(dǎo)、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表。

5、教師要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住基礎(chǔ)；把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

6、要勤于積累自己的教學(xué)資料，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。

7、老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，他是人類文明的向?qū)В虝?，給人啟迪，關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)我們，他是我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡娜恕?

教師工作職責(zé)與流程有哪些

一、工作職責(zé)：
1、學(xué)生學(xué)情分析，擬定輔導(dǎo)方案。
2、按照輔導(dǎo)方案、課程表進(jìn)行學(xué)科知識(shí)傳授。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。
4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。
5、把關(guān)課堂知識(shí)掌握情況。
6、規(guī)范解題技巧。
7、引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題。
8、引導(dǎo)學(xué)生整理筆記。
9、指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育技巧。
二、工作流程：
1、了解學(xué)員基本情況。
2、首次課前交流。查閱學(xué)生基本情況表,了解學(xué)生教材版本、進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、家長(zhǎng)及學(xué)生要求需求;
3、學(xué)員能力前測(cè)，擬定教學(xué)方案。
4、進(jìn)行針對(duì)性備課。(每次課程有教案，重難點(diǎn)突出，作業(yè)、小結(jié)、把關(guān)內(nèi)容齊全)
5、首次上課。課前交流溝通教學(xué)思路;課堂紀(jì)律控制、講練評(píng)析、課后把關(guān);課后小結(jié);征詢學(xué)生聽課意見。
6、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力;引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。
7、每次課前把關(guān)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)掌握情況。
8、階段性測(cè)試及試卷分析。(不占上課時(shí)間)
三、 注意事項(xiàng)：
a) 提前10分鐘到校，檢查課后作業(yè)及知識(shí)點(diǎn)消化、掌握情況情況、準(zhǔn)備把關(guān)內(nèi)容;按時(shí)上課、課后把關(guān)。
b) 關(guān)注、關(guān)愛學(xué)生，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上以激勵(lì)為主與學(xué)生溝通。
c) 上課禁止接聽電話。手機(jī)打振動(dòng)。
d) 每堂課的后10分鐘，各科教師都必須進(jìn)行把關(guān)訓(xùn)練和測(cè)試。確保當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生百分百的掌握，當(dāng)堂的訓(xùn)練題目學(xué)生百分百的完成，做到學(xué)生課課過關(guān)，如果教師有困難，可移交學(xué)管老師代教師過關(guān)。
e) 課后習(xí)題的題型及題量要針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況而定。
f) 講課聲音做到使對(duì)方聽到即可，盡量不要影響到其他人。
g) 如果有需要調(diào)課，與家長(zhǎng)溝通等情況時(shí)，可以先給學(xué)管打招呼，讓學(xué)管出面協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)溝通。訂好上課時(shí)間后，盡量做到不隨意調(diào)課。
h) 每次課后都能與學(xué)管簡(jiǎn)單溝通一下學(xué)生的上課情況。例如學(xué)生的上課狀態(tài)，對(duì)于當(dāng)堂所講內(nèi)容的吸收情況，哪部分掌握的比較扎實(shí)，哪部分比較薄弱等。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通知學(xué)管，必要時(shí)安排家長(zhǎng)交流會(huì)及時(shí)溝通并解決。
i) 每個(gè)月要進(jìn)行一次測(cè)試，測(cè)試題要有針對(duì)性，主要檢測(cè)學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，對(duì)這段時(shí)間所講的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，根據(jù)測(cè)試情況必要時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。
同步班教師注意事項(xiàng)
一、遵紀(jì)守時(shí)，履行職責(zé)。教師要提前10分鐘進(jìn)入教室，穩(wěn)定課堂秩序解答學(xué)生疑問，做好上課準(zhǔn)備，把關(guān)上次課消化、掌握情況。切不可踏著鐘點(diǎn)到班，匆匆忙忙上課。下課哨聲響后，不可急于離開教室，要留出5-10分鐘時(shí)間解答學(xué)生疑問或與家長(zhǎng)溝通。
二、落實(shí)先管后教，教學(xué)管理并重，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合。實(shí)施課堂管理責(zé)任制，要先管理好學(xué)生，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造良好的課堂秩序后再實(shí)施教學(xué)。教師要掌控好課堂，只有課堂秩序好了，班風(fēng)才正，學(xué)風(fēng)才濃，效果才會(huì)好。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教。教師要根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。編制針對(duì)性強(qiáng)，有梯度的訓(xùn)練內(nèi)容和把關(guān)內(nèi)容，提倡教師手寫或拼接試卷，并做到提前印制。
四、規(guī)范教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)高效課堂。每節(jié)課都要有教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)隨意性，杜絕只講不練和只練不講的現(xiàn)象，課堂教學(xué)程序力求做到：回顧上節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)——展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)——實(shí)施達(dá)標(biāo)教學(xué)(知識(shí)點(diǎn)要講一個(gè)訓(xùn)練測(cè)試一個(gè))——課后20分鐘的把關(guān)測(cè)試——反饋矯正及時(shí)補(bǔ)救。
五、落實(shí)課前及課后把關(guān)、杜絕流于形式現(xiàn)象。把關(guān)題目要有梯度，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，適度拓展深度。對(duì)于差生可分層要求逐步提高。
六、關(guān)愛成績(jī)低下和成績(jī)下滑學(xué)生，做到培優(yōu)輔差并重。優(yōu)秀生是臉面，但差生的轉(zhuǎn)化是口碑。學(xué)生的成績(jī)提高了，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的臉上都有光，學(xué)生成績(jī)沒提高、下滑了，我們無法給家長(zhǎng)交待;為此，我們要把差生的轉(zhuǎn)化放到重要位置。月考后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析，了解差生失分的原因，反思教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)待差生要做到以下幾點(diǎn)：
一是把差生座位調(diào)整到利于觀察、便于輔導(dǎo)的位置上來。二是課堂上增加差生的關(guān)注度，適時(shí)提問，調(diào)整學(xué)生的注意力;三是多鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，用贊賞的眼神和激勵(lì)的話語點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。四是課前課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，課后留作業(yè)，第二次課前當(dāng)面批改。五是組織一對(duì)一家長(zhǎng)交流會(huì)，適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，形成轉(zhuǎn)差合力。
七、關(guān)注試聽新生，教師要給試聽新生安排適當(dāng)?shù)淖?，課上多提問、多鼓勵(lì)。課下要給學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流。
八、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
九、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。