當(dāng)生物老師學(xué)什么專業(yè)

當(dāng)生物老師沒有專業(yè)限制，當(dāng)生物老師只需要考取生物學(xué)科的教師資格證即可，而報考教師資格證沒有明確的專業(yè)限制。

生物老師教師資格考試科目

生物老師教師資格考試科目有綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與能力（生物）這三門科目。其中小學(xué)生物教師資格考試不需要考學(xué)科知識與能力（生物），只需要在參加小學(xué)教師資格證面試時，選擇生物科目即可。

教師資格證具體報考條件

學(xué)歷要求： 報考幼兒、小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大專及以上學(xué)歷；初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格應(yīng)具備本科及以上學(xué)歷；報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

普通話要求： 報考幼兒教師資格的普通話證書要求不低于二級甲等，報考中小學(xué)教師資格的普通話證書要求不低于二級乙等；申請語文教師資格普通話證書要求不低于二級甲等，其他學(xué)科達(dá)到二級乙等及以上即可。

戶籍要求： 教師資格證全國通用，可以跨省份報考，只要戶口或人事關(guān)系在報考地就可報考。普通高校在校應(yīng)屆畢業(yè)生可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明，在就讀院校所在地報考。

其他要求： 凡未達(dá)到國家法定退休年齡(女55歲、男60歲)，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，均可報名參加教師資格證考試。

初中生物老師需要什么條件？

初中生物老師需要 本科及以上學(xué)歷。

一、任職資格如下：

1、本科及以上學(xué)歷，師范類專業(yè)優(yōu)先，具有教師資格證； 具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗； 熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧； 具備教育心理學(xué)知識，較強(qiáng)的授課能力。

2、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐； 具有較強(qiáng)的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣； 熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責(zé)任心強(qiáng)。

二、崗位職責(zé)如下：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作； 承擔(dān)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論； 承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作； 物化生教師協(xié)助實驗室的建設(shè)工作，組織和指導(dǎo)實驗與實習(xí)教學(xué)工作。

2、參加編寫、審議教學(xué)參考書，主持或參與教學(xué)方法研究； 參加學(xué)術(shù)活動撰寫學(xué)術(shù)報告； 參與教學(xué)改革的研究或改革試點工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)。

老師的使命如下：

1、要有協(xié)作精神，把困難留給自己，方便讓給別人，愛護(hù)同志，為人誠懇熱情，不背后議論別人，不傳話；及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，報告園長，管理本班工作，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，隨時清查孩子人數(shù)，防止孩子遺留在室內(nèi)外，防止孩子走失。

2、發(fā)生事故及時處理，立即匯報，較嚴(yán)重的（如縫針、燙傷、走失等）向園長匯報，一般事故（如破皮、起包等）自行處理，不得引起家長爭議，一旦家長對處理結(jié)果不滿，找到園長，則要對班級教師作相應(yīng)處罰。

3、在特殊情況下，負(fù)責(zé)調(diào)配本班人員班次，保證本班工作正常進(jìn)行，大膽進(jìn)行班級管理，帶領(lǐng)本班人員認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度。

生物老師如何提升核心素養(yǎng)！

教師的核心素養(yǎng)是指教師的文化知識素養(yǎng)，教育教學(xué)的素養(yǎng)，以及優(yōu)良的師德，熱愛學(xué)生的素養(yǎng)等等。要提高這些素養(yǎng)，我認(rèn)為教師要不斷學(xué)習(xí)綜合文化知識以及專業(yè)知識?？梢酝ㄟ^學(xué)歷提升，在職培訓(xùn)等途徑完成。教師要不斷提高自己的教學(xué)能力，針對所教的學(xué)段有針對性地研究教學(xué)方法，并在實踐中不斷反思，或者向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動。教師還要不斷提高自身的道德水平和法律意識。要每日深省吾身。才能教育好學(xué)生，使他們形成良好的品德。老師還要熱愛每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。要公平對待每一位學(xué)生等。

那么生物教師應(yīng)該從下面這幾個方面來提高自身的生物學(xué)核心素養(yǎng)！

1、教師的功底—專業(yè)技能扎實? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 生物教師的功底首先是要熟練掌握《教學(xué)大綱》和《考綱》的要求和內(nèi)容,針對不同的學(xué)生分析找出每堂課的重難點,努力探究教材中的潛在知識,提高解讀文本的能力。多讀與本專業(yè)相關(guān)的書籍,不斷豐富充實自己的頭腦。時刻關(guān)注國內(nèi)外有關(guān)生物學(xué)方面的進(jìn)展,能做到及時向?qū)W生傳遞最新的科研動態(tài),提高學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同伴互助開展教研活動,經(jīng)常開展聽課及備課活動,相互之間取長補(bǔ)短,共同提高。

2、教學(xué)藝術(shù)的提升

注重語言表達(dá)技巧,提高課堂趣味性。教學(xué)語言的使用在生物學(xué)教學(xué)中十分重要,首先語言要簡單明了,不拖泥帶水,其次要靈活有趣,能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離,而且生物學(xué)科與我們的生活緊密聯(lián)系在一起,在教學(xué)過程中生活中的小案例也會為課堂增色不少。

巧設(shè)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。一個好的導(dǎo)入能讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài),并對本堂課的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,生物學(xué)科與我們的生活息息相關(guān),善于運用生活常見的例子來導(dǎo)入新課,可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

3、采用新的教學(xué)方法

加強(qiáng)實驗教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能。生物實驗是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效手段,教師只注重課堂教學(xué)而忽視實驗教學(xué),是導(dǎo)致學(xué)生高分低能的原因,所以,教師的教學(xué)不應(yīng)只局限在教室里,應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)實驗室,走向社會,走向大自然,親身去體會大自然中的生物現(xiàn)象,將教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。