公務(wù)員享有國(guó)家完善的社會(huì)保障。養(yǎng)老、醫(yī)療、住房等等，都不是外資企業(yè)員工所能望其項(xiàng)背的。公務(wù)員的待遇好，所以每一年都吸引不少人報(bào)考公務(wù)員。下面就是小編給大家?guī)?lái)的公務(wù)員面試考前沖刺訓(xùn)練題_2021公務(wù)員面試禮儀，希望能幫助到大家!
2021公務(wù)員面試熱點(diǎn)
熱點(diǎn)背景
2020年是值得銘記的一年，我們經(jīng)歷了太多的苦難。轉(zhuǎn)眼來(lái)到年底，所有的經(jīng)歷都變成了財(cái)富，所有的磨難都被我們一一蕩平?；仡欉@一年，雖然很痛，但卻總有人在“偷偷”愛(ài)著你。就像“偷偷”算錢(qián)、“偷偷”打錢(qián)的華中科技大學(xué)研究生院。2020年11月，華科依托大數(shù)據(jù)，以學(xué)生本學(xué)期校園卡的消費(fèi)情況為樣本，將食堂就餐率、餐均開(kāi)支、超市月均消費(fèi)水平等列入指標(biāo)體系，同時(shí)對(duì)比進(jìn)出校園數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生校園卡消費(fèi)情況進(jìn)行綜合分析，400余名未申請(qǐng)幫扶的困難學(xué)生進(jìn)入了研究生院的視野，該校研究生院主動(dòng)將“算”出來(lái)的這400余名學(xué)生列入幫扶名單。大數(shù)據(jù)“偷偷”算，銀行卡“偷偷”打，背后是主動(dòng)履行的一份責(zé)任，也是為師者的仁心。
模擬試題
教育是百年大計(jì)，我國(guó)非常重視貧困學(xué)生的教育問(wèn)題。各大高校配合國(guó)家?guī)椭毨W(xué)子申請(qǐng)助學(xué)貸款，極大的緩解了學(xué)費(fèi)上的壓力。近日，華中科技大學(xué)研究生院又依托大數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生校園卡消費(fèi)情況進(jìn)行了綜合分析，為400余名未申請(qǐng)幫扶的困難學(xué)生“偷偷”打款，并將其列入了幫扶名單。對(duì)此，你怎么看?
參考答案
1.表明自身觀點(diǎn)
隨著大學(xué)生助學(xué)貸款的日益普及，越來(lái)越多的寒門(mén)學(xué)子解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題，但生活費(fèi)用仍然是壓在每一個(gè)貧困家庭身上的石頭。在這種情況下，華中科技大學(xué)“偷偷”打錢(qián)的方式實(shí)實(shí)在在地溫暖了廣大貧困學(xué)子的心，也讓全社會(huì)感受到了善意的暖流。
2.當(dāng)前現(xiàn)狀
(1)貧困生評(píng)定靠“賣(mài)慘”。很多高校在開(kāi)展貧困生評(píng)定工作時(shí)重在關(guān)注學(xué)生提交的貧困材料、紙質(zhì)證明，甚至要求申請(qǐng)人在公眾場(chǎng)合演講來(lái)證明自身的貧困，這固然能在一定程度上保證信息的真實(shí)性，卻極大的損傷了貧困學(xué)子的自尊心，使得很多貧困學(xué)子對(duì)于申請(qǐng)貧困生有抵觸情緒。
(2)評(píng)定機(jī)制不透明?！罢l(shuí)跟輔導(dǎo)員關(guān)系好，貧困生的名額就是誰(shuí)的”，這是在部分高校中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，由于貧困生評(píng)定工作基本上是由學(xué)校自行組織，可操作性比較大，貧困生的生活補(bǔ)助慢慢演變成“關(guān)系貧”，極大地?fù)p害了貧困學(xué)子的利益。
3.積極意義
(1)讓貧困學(xué)子感受到了溫暖。華科此舉既讓貧困學(xué)子感受到了來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)，又保護(hù)了他們的自尊心，降低了他們?cè)诮邮苓@份善意時(shí)的心理負(fù)擔(dān)。
(2)貧困生評(píng)定更加科學(xué)透明。充分利用技術(shù)手段，一方面增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可信度，另一方面也降低了評(píng)定過(guò)程中人為操作的可能。
(3)高?；貧w教書(shū)育人的本質(zhì)。大數(shù)據(jù)“偷偷”算，銀行卡“偷偷”打，背后是主動(dòng)履行的一份責(zé)任，也是為師者的仁心，更體現(xiàn)出高校教化學(xué)生的初心。
4.發(fā)展舉措
(1)宣傳到位。充分利用校園官媒、各專(zhuān)業(yè)班級(jí)群以及學(xué)生自發(fā)組織的新媒體等形式，將創(chuàng)新的評(píng)定方式進(jìn)行大力宣傳，讓學(xué)校工作人員充分了解到創(chuàng)新方式的意義，嚴(yán)格遵守評(píng)定流程。
(2)扭轉(zhuǎn)觀念。高校引導(dǎo)在校學(xué)生正確看待貧困生生活補(bǔ)貼，一方面要實(shí)事求是，不去盲目爭(zhēng)取;另一方面要擺正心態(tài)，不因領(lǐng)取補(bǔ)貼為恥。
(3)完善推廣。各大高校應(yīng)結(jié)合華科的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，優(yōu)化貧困生評(píng)定工作的方式，使更多貧困學(xué)子的生活得以改善。
2021國(guó)考面試禮儀
筆試是靜態(tài)地、平面地考查一個(gè)人，而面試則是動(dòng)態(tài)地、立體地去考查，其挑戰(zhàn)性不言而喻。不管是從未與考官謀面過(guò)的“小白”，還是經(jīng)常奮戰(zhàn)于考場(chǎng)上的面試“老手”，可能都會(huì)把面試備考的重心放在作答內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，并非是內(nèi)容的學(xué)習(xí)不重要，而是面試禮儀也有諸多細(xì)節(jié)容易忽略。只有清晰地認(rèn)識(shí)面試，了解面試禮儀的細(xì)節(jié)，我們才能夠針對(duì)性地去訓(xùn)練，才能得高分。
一、儀容儀表之眼鏡。從發(fā)型到服裝，再到妝容，都要得體、大方，最大程度體現(xiàn)出與面試崗位的匹配。而眼鏡配戴與否，戴鏡框還是隱形是不少考生最為糾結(jié)的問(wèn)題。其實(shí)，除了鏡框的顏色、類(lèi)型選擇，考生應(yīng)該最為關(guān)注的是眼鏡是否能最大程度展現(xiàn)自身氣質(zhì)，如果自己平時(shí)戴的是厚重的、學(xué)生氣極重的眼鏡，那么就要考慮摘掉或者換上隱形眼鏡。有些考生在答題時(shí)為了規(guī)避緊張情緒，往往會(huì)選擇透過(guò)眼鏡上面的縫隙去看考官，這樣看不清考官的臉，就不那么緊張，但是會(huì)造成眼神上漂，給人一種不尊重考官、極不自然的感覺(jué)，因此，為了眼神交流更自然，可以考慮配戴日拋或月拋的隱形眼鏡，度數(shù)低的也可不戴眼鏡。
二、行走坐姿之問(wèn)好。行走坐姿要穩(wěn)重、自然，最大程度展現(xiàn)自己的自信風(fēng)采。而是否問(wèn)好，怎么問(wèn)好，是否鞠躬是不少考生糾結(jié)的問(wèn)題。無(wú)論是否鞠躬，只要展現(xiàn)出對(duì)考官應(yīng)有的尊重即可，但在此，中公教育專(zhuān)家提醒各位考生關(guān)注一個(gè)細(xì)節(jié)，如果選擇了鞠躬問(wèn)好，就要注意鞠躬和問(wèn)好的次序，不能出現(xiàn)二者同步的問(wèn)題，也就是說(shuō)話(huà)的時(shí)候盡量不能有動(dòng)作，不然會(huì)顯得不夠得當(dāng)。
三、面試離場(chǎng)之氣場(chǎng)。很多考生在答完題后都會(huì)有種不盡人意的感覺(jué)，往往容易泄氣，在離場(chǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)垂頭喪氣或者不自信的表情，尤其在離場(chǎng)禮儀方面容易忽視。其實(shí)，中公專(zhuān)家提醒大家，離場(chǎng)時(shí)氣場(chǎng)一定要和進(jìn)場(chǎng)時(shí)的保持一致，不要有太大落差。因?yàn)槊嬖囀蔷C合性的評(píng)價(jià)，有些甚至?xí)裢怅P(guān)注這些小細(xì)節(jié)，我們盡量要更加慎重一些，不讓自己留有遺憾。
2021國(guó)考面試名言警句的運(yùn)用
近年來(lái)，國(guó)考面試的考題越來(lái)越關(guān)注考生除了具備思辨能力之外，更關(guān)注怎樣體現(xiàn)自己的基層工作實(shí)務(wù)的能力技巧。在這一大背景之下名言警句既能體現(xiàn)高格局，高認(rèn)識(shí)，又兼?zhèn)涫聞?wù)做法這樣先天的優(yōu)勢(shì)。這樣一來(lái)對(duì)于考生的測(cè)查深度也有了進(jìn)一步的提升，所以名言警句的考題量是逐漸顯得重要的起來(lái)。但考生本身由于知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面不足，無(wú)法有效地把名言警句理解透徹，答出亮點(diǎn)?；诖?，在這里做一探討。
一、充分合理理解其說(shuō)話(huà)的用意。我們不難發(fā)現(xiàn)，就新時(shí)代的特點(diǎn)和公職考試的出題特點(diǎn)而言，關(guān)于習(xí)近平總書(shū)記就年輕人成長(zhǎng)成才的話(huà)題是一個(gè)聚焦點(diǎn)。不論是“年輕人選擇吃苦就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)就選擇高尚”。還是“大事做細(xì)，難事做細(xì)”等。都是期許青年人在做人做事上體現(xiàn)啟示道理。重點(diǎn)還是關(guān)注青年人在未來(lái)工作情景上的具體行動(dòng)。
二、明其理應(yīng)體現(xiàn)在做人做事。在名言警句傳遞的價(jià)值取向相對(duì)比較直接和顯現(xiàn)，這就導(dǎo)致考生會(huì)陷入“熟悉的陌生困境”，不能體味其中的啟示具體指向。我們?cè)谶@里做一歸納，公職考試無(wú)外乎讓公職人員忠于職守，品格高潔。這就是做人做事，做人：擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)、奮進(jìn)。做事：踏實(shí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。這兩個(gè)邏輯框架是新時(shí)代公職人員的要求更是共產(chǎn)黨人不變的作風(fēng)，話(huà)句話(huà)說(shuō)也只有這樣做人做事才能踐行我們的初心，解決老百姓的憂(yōu)心事煩心事。
三、觀其行必要情景帶入。談理解和踐行離不開(kāi)我們身份的界定，更離不開(kāi)咱們本質(zhì)的工作崗位的特點(diǎn)，這主要體現(xiàn)在考生答題過(guò)程當(dāng)中能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從我想、我能、我敢的角度出發(fā)。并且梳理工作的標(biāo)桿和榜樣，突破想怎樣，做到就怎樣的問(wèn)題，例如:吃苦的表現(xiàn)是前往基層，付出勞動(dòng)和汗水，承擔(dān)壓力大強(qiáng)度大難度大的工作，從而鍛煉自己提升自己升華自己。這樣“手段+效果”的句式增加答題感染力。
四、來(lái)自?xún)?nèi)心得觸動(dòng)你傳遞給考官了嗎?贊許即是內(nèi)心的高度認(rèn)可，這在行動(dòng)的體現(xiàn)上也是更有說(shuō)服力。答題狀態(tài)務(wù)必做到作為晚輩向您來(lái)報(bào)道的真誠(chéng)，以及我為我說(shuō)的每一句話(huà)負(fù)責(zé)的氣勢(shì)?？忌诖痤}過(guò)程中拋開(kāi)長(zhǎng)篇大論，要做到短語(yǔ)式、停頓式、表情與內(nèi)心，內(nèi)心與話(huà)語(yǔ)的高度契合。
