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會計簡歷項目經(jīng)驗填寫樣本

來自:腳步網(wǎng)2022-10-19

項目經(jīng)驗(案例一)

項目時間:2010-08 - 2010-10

項目名稱:the north face大學(xué)生戶外路線設(shè)計

項目描述:
項目介紹
戶外路線(開發(fā)工具)
計算機(jī)(硬件環(huán)境)
PowerPoint(軟件環(huán)境)通過設(shè)計最安全最有宣傳力度的綜合方式設(shè)計路線,在全國大學(xué)生參賽團(tuán)隊中脫穎而出,獲得第三名的榮譽,也得到了一萬元的團(tuán)隊?wèi)敉怏w驗獎學(xué)金。
我的職責(zé)
負(fù)責(zé)宣傳方便的工作,參與設(shè)計,提供方案。

項目經(jīng)驗(案例二)

項目時間:2014-05 - 2014-06

項目名稱:營業(yè)稅改增值稅涉及的合同清理專項工作

項目描述:
項目介紹
1、由于通信行業(yè)納入增值稅試點行業(yè),在此之前簽訂的合同均約定提供營業(yè)稅票,為保證改革后的增值稅獲票率和抵扣率,對歷史遺留合同進(jìn)行一次性清理。
2、由于建筑安裝未進(jìn)入此次營改增,進(jìn)行每一個合同的施工費和料費的分析和分離,提高增值稅獲票率和抵扣率。
我的職責(zé)

項目經(jīng)驗(案例三)

項目時間:2015-07 - 2015-08

項目名稱:快餐行業(yè)本量利分析

項目描述:
項目介紹
朋友投資120萬快餐店,生意紅火,但是卻不掙錢。委托我查明原因。
首先對店面情況進(jìn)行初步認(rèn)識,店面300平,裝修中等,主要給人感覺干凈。服務(wù)人員大部分是未上學(xué)的孩子,人員成本低。用餐高峰期,上桌率不到80%,后廚2人,前臺1人,還有1人流動崗,廚房前臺和客人餐桌收拾,除了要賣堂食外還需要打包外賣顯然有些忙不過來,3人全職送外賣,1人鐘點工送外賣。用餐高峰期他們每個人都很忙沒有人偷懶,他們銷售量在220份。真的是一片欣欣向榮。
然后,我進(jìn)行了深入了解。他們外賣平臺每天都要關(guān)閉,不然,送貨時間太長,導(dǎo)致退貨率特別的高。他們生意為什么會這么好?原因主要在于他們的價格非常便宜,而且菜的質(zhì)量也不錯。他們店的價格大概是同等店鋪的80%,再加上外賣平臺對他們公司優(yōu)惠補助,大概12元就可以吃到有肉菜,米飯,小菜,湯。這樣比周圍飯店低一半的價格可以吃飯,所以生意真的很好。店里可取得的收入是12+8平臺補助。
再接著,計算成本。一份收入20元的套餐,需要成本12元。
每個月固定支出,房租3萬/月,人員工資2萬/月,水電費0.4萬/月。大概算了一下,利潤是-1200元/月。
哪里出了問題其實很清楚了。
1主要問題是定價。商品定價過低,想要實現(xiàn)薄利多銷策略卻因為自身銷售量被限制住了。價格的高低又會影響銷售量。利用本量利分析模型:再提價20%-30%的情況下,不會影響現(xiàn)有銷售量。
2營業(yè)面積的浪費??s小一半的面積,對現(xiàn)有的堂食不會有太大影響。所以一開始選擇地方就是錯誤決策。
3服務(wù)人員和培訓(xùn).提高送餐員的效率。利用約束理論研究,送餐步奏是瓶頸,只要加快了這道工序,就可以提高銷售量。除了培訓(xùn)送餐員,可以考慮在高峰期增加鐘點工送餐。
4建議:(1)改變售價平均上漲20-30%。(2)減少租金30%-50%。(3)增加2-3名服務(wù)人員。

經(jīng)過1,3兩方面調(diào)整,店面開始盈利每月2萬。
我的職責(zé)
審核票據(jù),成本核算,內(nèi)控建立,中期建賬,賬務(wù)處理,報表制作,實地盤點。
財務(wù)分析,本量利分析,給出合理建議

項目經(jīng)驗(案例四)

項目時間:2009-04 - 2009-05

項目名稱:北航北海學(xué)院手機(jī)市場調(diào)查

項目描述:
項目介紹
這個項目是我們市場營銷及調(diào)研課老師布置的作業(yè),分組完成。我們首先確定調(diào)查的目的和對象,然后擬寫出調(diào)查問卷,利用課余時間在校園內(nèi)里請同學(xué)填寫,通過隨機(jī)抽樣的方法得出數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后寫出調(diào)研報告。通過這次簡單的調(diào)研,我們對調(diào)研流程有了一個大致的了解,也增強(qiáng)了我們個人的團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)能力,我認(rèn)為這是一個非常寶貴的經(jīng)驗。
我的職責(zé)
在這次調(diào)研中我的主要任務(wù)是撰寫調(diào)研報告,我通過組員們的實踐實際得出的數(shù)據(jù)分析結(jié)果,參考任課老師的建議和課本例子以及與組員的討論得出調(diào)研結(jié)果,撰寫調(diào)研報告。

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